ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Nonverbal Abilities Based on V...>الوصف

Nonverbal Abilities Based on Visual Perception in Children with Hearing Impairments and Cochlear Implant Recipients

العنوان بلغة أخرى: قدرات التفكير بالإدراك لدى الأطفال ضعيفي السمع وحاملي الزرع القوقعي
المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: خضير، عادل محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khodeir, Adel M.
مؤلفين آخرين: محرز، عبلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: آب
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1436259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العمليات المعرفية | عمليات التفكير | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
قدرات التفكير غير اللفظية | الإدراك البصري | الإعاقة السمعية | الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة | ضعيفي السمع وحاملي الزرع القوقعي | Non-Verbal Thinking Abilities | Visual Perception | Hearing Impairment | Ehildren with Special Needs | Hard of Hearing and Cochlear Implant Holders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تعد قدرات التفكير من اهم العمليات المعرفية العليا التفاعلية التي تتطور وتنمو خلال مرحلة الطفولة، والتي تتأثر بظروف وخصوصيات الطفل الجسمية والعقلية والنفسية، فالأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة يعانون من عرقلة الإعاقة لاكتمال نموهم ونضجهم على جميع الأصعدة، مما في ذلك العمليات المعرفية العليا وعلى راسها التفكير، الذي يجمع ويوظف في تفاعل وتكامل جميع العمليات الأخرى، وتعتبر فئة الأطفال ضعيفي السمع والحاملين للزرع القوقعي ضمن هذه الفئة الحساسة والتي تستلزم تكفل وعناية خاصة. لذا هدفت دراستنا الحالية إلى قياس قدرات التفكير غير اللفظية المعتمدة على الإدراك البصري وحل المشكلات لدى هذه الفئة من الأطفال، باستخدام مقياس ناقليري -(Naglieri Non Verbal Ability Test) NNAT- عبر دراسة أربع حالات الأطفال متمدرسين من عمر ثمانية وتسعة سنوات، حيث أظهرت النتائج العامة للدراسة انهم يعانون من صعوبات على مستوى قدرات التفكير غير اللفظية وحل المشكلات، وان نسب استعمال الأنواع المختلفة لقدرات التفكير غير اللفظية متفاوتة لديهم، مما له أثر سلبي على مردوديتهم الدراسية ونشاطهم المعرفي بشكل عام.

Thinking abilities are one of the most important interactive higher cognitive processes that develop and grow during childhood, which are affected by the child's physical, mental, and psychological conditions and peculiarities. Which combines and employs in the interaction and integration of all other processes, and the category of hearing-impaired children and cochlear implant carriers is considered among this sensitive category, which requires special care. Therefore, our current study aimed to measure the nonverbal thinking and problem-solving abilities of this group of children, using the Naglieri Non Verbal Ability Test (NNAT) -- by studying four cases of schoolchildren aged eight and nine years, where the general results of the study showed that they suffer difficulties in non-verbal thinking abilities and problem solving, and the percentages of using different types of non-verbal thinking abilities vary among them, which has a negative impact on their academic performance and cognitive activity in general.
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.