ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التحول الرقمي على كفاءة ال...>الوصف

أثر التحول الرقمي على كفاءة الأداء الأكاديمي: حالة دراسية لهيئة أعضاء التدريس بجامعة الملك عبدالعزيز

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Digital Transformation on the Efficiency of Academic Performance: A Case Study for Faculty Members at King Abdulaziz University
المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: السواط، طلق عوض الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحربي، ياسر ساير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أيار
الصفحات: 647 - 686
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1436338
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التحول الرقمي | الهيئة التدريسية | الأداء الوظيفي | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحول الرقمي | كفاءة الأداء | الأكاديمي | أعضاء هيئة التدريس | Digital Transformation | Performance Efficiency | Academic Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التحول الرقمي على كفاء الأداء الأكاديمي لهيئة التدريس الجامعي بجامعة الملك عبد العزيز، وكذلك التعرف على متطلبات التحول ارقمي لتحقيق كفاءة الأداء الأكاديمي لهيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز، والتعرف على أثر المعوقات التي تحد من فاعلية التحول الرقمي على الأداء الأكاديمي بجامعة الملك عبد العزيز، والتعرف على المعايير الواجب توافرها في هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز لتحقيق كفاءة الأداء الأكاديمي في ظل التحول الرقمي، استخدم الباحث المنهج والوصفي التحليلي، تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز تم اختيار عينة عشوائية تقدر (599) عضوا، استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة للدراسة، من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: يوجد أثر للتحول الرقمي في الأداء الأكاديمي لهيئة التدريس الجامعي بجامعة الملك عبد العزيز، يوجد إثر دال للتحول الرقمي في متطلبات التحول الرقيم لتحقيق كفاءة الأداء الأكاديمي لهيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز، تتوفر فرق عمل من الإداريين للتخطيط والتعلم الرقمي والإعلان عنه، يوجد إثر دال للمعوقات التي تحد من فعالية التحول الرقمي لأداء لهيئة التدريس الجامعي بجامعة الملك عبد العزيز، يوجد إثر دال المعايير الواجب توافرها في هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز لتحقيق كفاءة الأداء الأكاديمي في ظل التحول الرقمي، يشجع التحول الرقمي على التعامل مع البرمجيات وأساليب الدعم الفني العمل على إزالة المعوقات التي تحد من فاعلية التحول الرقمي على الأداء الأكاديمي، ومن أهم التوصيات التي توصل إليها الباحث: توافر متطلبات التحول الرقمي لتحقيق كفاءة الأداء الأكاديمي لهيئة التدريس الجامعي بجامعة الملك عبد العزيز، الالتزام بالمعايير الواجب توافرها في هيئة التدريس لتحقيق كفاءة الأداء الأكاديمي في ظل التحول الرقمي، تشجيع التحول الرقمي على التعامل مع البرمجيات وأساليب الدعم الفني.

The study aimed to identify the impact of digital transformation on the efficiency of the academic performance of university faculty at King Abdulaziz University, as well as identifying the requirements of digital transformation to achieve the efficiency of the academic performance of the faculty at King Abdulaziz University, and to identify the impact of the obstacles that limit the effectiveness of digital transformation on academic performance at King Abdulaziz University, and to identify the standards that must be met by the faculty at King Abdulaziz University to achieve efficient academic performance in light of the digital transformation. The researcher used the descriptive analytical method. The study population consisted of faculty members at King Abdulaziz University. A random sample of (599) members was selected. The study used the questionnaire as a study tool. Among the most important findings of the study: There is an impact of digital transformation on the academic performance of university faculty at King Abdulaziz University, there is a significant impact of the standards that must be available in the faculty at King Abdulaziz University to achieve the efficiency of academic performance in light of the digital transformation, digital transformation encourages dealing with software and technical support methods, Work to remove the obstacles that limit the effectiveness of digital transformation on academic performance. And among the most important recommendations: Availability of digital transformation requirements to achieve efficient academic performance of university faculty at King Abdulaziz University, Commitment to the standards that must be available in the faculty to achieve efficient academic performance in light of the digital transformation, Encouraging digital transformation in dealing with software and technical support methods.
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.