ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ممارسات معلمات مرحلة رياض الأطفال للبحث الإجرائي وفق معايير التنمية المهنية

العنوان بلغة أخرى: Kindergarten Teachers’ Practices of Action Research in Accordance with Professional Development Standards
المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الدوسري، زينب ناصر سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المنصور، منيرة بنت عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 64 - 104
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1436464
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البحث الإجرائي | معلمات رياض الأطفال | رياض الأطفال | معايير التنمية المهنية | Action Research | Female Kindergarten Teachers | Kindergarten | Professional Development Standards
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
ISSN: 2663-5798