مدى إدراك معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات التدريس الحديثة للمرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
|---|---|
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | فرج الله، موسى أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farajallah, Mousa Ahmad |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 705 - 725 |
| ISSN: |
2663-5798 |
| رقم MD: | 1436471 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إدراك | استراتيجيات التدريس الحديثة | المرحلة الأساسية العليا | اللغة العربية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إدراك معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات التدريس الحديثة للمرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة اعتمد الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق هذه الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2019/2020)، على عينة طبقية عشوائية، وقد تكونت من (207) معلم ومعلمة، وذلك باستخدام أداة قياس إدراك معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات التدريس الحديثة، وقد تم التحقق من صدقهما وثباتهما، فكانت قيمة معامل الثبات للأداة (0.94). أظهرت الدراسة أن إدراك معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات التدريس الحديثة للمرحلة الأساسية العليا مرتفع، بمتوسط حسابي (3.69)، وبانحراف معياري (0.56). كما أظهرت الدراسة عدم جود فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات الحسابية لإدراك معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات التدريس الحديثة للمرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل تعزى لمتغير الجنس، والتخصص، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمديرية. وفي ضوء هذه النتائج، أوصى الباحث: باستخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في تدريس اللغة العربية، وتدريب معلمي اللغة العربية عليها في تعليم النحو والصرف، وعقد ورشات عمل لمعلمي اللغة العربية تخصص الأدب العربي في استراتيجيات التعلم النشط. |
|---|---|
| ISSN: |
2663-5798 |
عناصر مشابهة
-
مدى استخدام التعلم المدمج لدى معلمي اللغة العربية للمرحلة الأساسية المتوسطة في مدارس محافظة الزرقاء الحكومية
بواسطة: العجاوي، إحسان منشور: (2022) -
درجة استخدام معلمي اللغة العربية لاستراتيجية حل المشكلات في تدريس الموضوعات النحوية للمرحلة الثانوية في مديرية جنوب الخليل
بواسطة: فرج الله، موسى أحمد محمد منشور: (2024) -
طبيعة المسعى العلمي والممارسات التدريسية لدى معلمي العلوم للمرحلة الأساسية العليا في محافظة طولكرم
بواسطة: جيتاوى، عمر طلال عبدالله منشور: (2018) -
درجة توظيف معلمي اللغة العربية لاستراتيجية الخرائط المفاهيمية في تدريس الموضوعات النحوية لطلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية جنوب الخليل
بواسطة: فرج الله، موسى أحمد محمد منشور: (2024) -
اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو التقويم النوعي للمرحلة الأساسية العليا في محافظة الخليل
بواسطة: فرج الله، موسي أحمد منشور: (2020)
