| المستخلص: |
سعت هذه الدراسة إلى تحديد أبعاد المسؤولية الاجتماعية في التعليم الإعلامي وتحديد متطلبات تطبيق الجودة، وهي محاولة للوصول إلى مقترحات لتحقيق جودة المسؤولية الاجتماعية في التعليم الإعلامي لتنفيذ وظيفة من وظائف الجامعة وهي خدمة المجتمع، واستخدم الباحث المنهج الوصفي لمسح مضمون الأدبيات والدراسات التي تناولت موضوع المسؤولية الاجتماعية وجودتها في التعليم الإعلامي المجتمع، واستنتجت الدراسة نتائج من أهمها: أن المسؤولية الاجتماعية للتعليم الإعلامي تتمحور في ثلاثة أبعاد رئيسية، وهي البعد الاجتماعي والبيئي، والاقتصادي، كما أن تطبيق جودة المسؤولية الاجتماعية يتطلب التخطيط له ونشر ثقافتها، والاقتناع بتطبيقها، وتعزيز العمل الجماعي، وجودة المحتوى التعليمي للجامعات التي تقدمها لطلبتها لتلبي الاحتياجات المجتمعية، ومن أهم المقترحات لتحقيق جودة المسؤولية الاجتماعية لخدمة المجتمع هي: تضمين المسؤولية الاجتماعية ومفاهيمها ضمن البرامج التعليمية للجامعات الليبية، والعمل على تحسين الخدمات التي تقدمها للمجتمع، وتكوين فرص عمل حقيقية يتطلبها سوق العمل، لتوفير هذه الفرص لأفراد المجتمع، بالإضافة إلى الاستفادة من الخبرات الدولية في مجال ضمان جودة المسؤولية الاجتماعية للجامعات.
This study sought to determine the dimensions of social responsibility in media education and determine the requirements for applying quality. It is an attempt to come up with proposals to achieve quality social responsibility in media education to implement one of the university’s functions, which is community service. The researcher used the descriptive approach to survey the content of the literature and studies that dealt with the topic of social responsibility. And its quality in media education in society. The study concluded results, the most important of which are: that social responsibility for media education is centered on three main dimensions, which are the social, environmental, and economic dimensions. Also, applying the quality of social responsibility requires planning, disseminating its culture, being convinced of its application, and promoting collective work. And the quality of the educational content that universities provide to their students to meet societal needs. Among the most important proposals to achieve quality social responsibility for community service are: including social responsibility and its concepts within the educational programs of Libyan universities, working to improve the services they provide to society, and creating real job opportunities that the labor market requires, to provide these services. Opportunities for community members, in addition to benefiting from international expertise in the field of ensuring the quality of social responsibility of universities.
|
