تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور شبكات التواصل الاجتماعي في...>الوصف

دور شبكات التواصل الاجتماعي في تطوير المنظومة التربوية في المدارس الثانوية في الأردن

المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: المستريحي، وفي عارف محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أيلول
الصفحات: 232 - 245
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1437101
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | الإدارة المدرسية | شبكات التواصل الاجتماعي | العملية التربوية | التطور التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
وسائل التواصل الاجتماعي | المدارس الثانوية | الأردن | المنظومة التربوية | Social Media | Secondary Schools | Jordan | The Educational System
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: نظرا لأهمية وسائل التواصل الاجتماعي وانتشاره الواسع في مختلف مجالات الحياة، أصبح من المهم معرفة تأثيره على المنظومة التربوية والتعليمية. هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية في الأردن وإلى دور شبكات التواصل الاجتماعي في تطوير المنظومة التربوية في المدارس الثانوية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الممنهج الوصفي حيث تم توزيع استبانة على عينة الدراسة والمكونة من (63) مديرا ومديرة من مدراء المدارس الثانوية في الأردن والذين تم اختيارهم عشوائيا. وبعد حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لإجابات عينة الدراسة تم الوصول إلى عدة نتائج أهمها أن هنالك أثرا إيجابيا لوسائل التواصل الاجتماعي على تطوير المنظومة التربوية منها زيادة ثقة الطالب بنفسه وزيادة العلاقات بين المدرسة والأسرة. كما وأوضحت النتائج أن وسائل التواصل الاجتماعي يتم تطبيقها بشكل متوسط في المدارس الثانوية في الأردن. وأوصت الدراسة الحالية بالتركيز على الفرص والتحديات التي تواجه استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في المدارس الثانوية.

Given the importance of social media and its wide spread in various areas of life, it has become important to know its impact on the educational system. The present study aimed to identify the reality of using social networks in school administration in secondary schools in Jordan and the role of social networks in developing the educational system in secondary schools. In order to achieve the objectives of the study, the descriptive method was used, whereby a questionnaire was distributed to the study sample consisting of (63) male and female principals from high school principals in Jordan, who were chosen randomly. After calculating the means and standard deviations of the answers of the study sample, several results were reached. The most important of which is that there is a positive effect of social media on developing the educational system, including increasing student confidence in himself and increasing relations between school and family. The results also indicated that social media is applied to a moderate degree in secondary schools in Jordan. The current study recommends focusing on the opportunities and challenges facing the use of social media in secondary schools.
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.