ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لتطوير الجدارات البحثية لشباب الباحثين بجامعة أسوان في ضوء تحديات العصر الرقمي

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Proposal for Developing the Research Competencies of Young Researchers at Aswan University in Light of the Challenges of the Digital Age
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، شيرين حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Shereen H.
المجلد/العدد: ع17, ج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 44
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1438041
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجدارات البحثية | تحديات العصر الرقمي | جامعة أسوان | Research Competencies | Challenges of the Digital Age | Aswan University
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي لوضع تصور مقترح لتطوير الجدارات البحثية لدى شباب الباحثين بجامعة أسوان في إطار تحديات العصر الرقمي، حيث استخدم البحث المنهج الوصفي، واعتمد على استبانة لقياس درجة توافر الجدارات البحثية لدى شباب الباحثين بجامعة أسوان في إطار تحديات العصر الرقمي، وتم عرض الاستبانة على مجموعة من الخبراء من أساتذة الجامعة بلغ عددها ۷۲ خبيرا من أساتذة الجامعة للوقوف على واقع توفر الجدارات البحثية لدى شباب الباحثين بجامعة أسوان؛ حيث كشفت نتائج الدراسة الميدانية عن ضعف امتلاك شباب الباحثين لمعظم مكونات الجدارات البحثية الدافعية والمعرفية والتواصلية والتطبيقية، وفي ضوء تللك النتائج تم وضع التصور المقترح لتطوير تلك الجدارات البحثية.

The current research aimed at developing a suggested proposal for the development of research competencies among young researchers at Aswan University in the light of the challenges of the digital age. Discriptive Methodology has been used. A research competencies questionnaire was applied to a sample of experts from the university professors. The sample size was 72 experts from the university professors, to find out the degree of the availability of research competencies among young researchers at Aswan University. The results indicated poor possession of the most components: motivational, cognitive, communicative and applied research competencies. In the light of those results, the suggested proposal was developed for developing these research competencies and some recommendations and suggested future researches were stated.

ISSN: 2682-4523