ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتحقيق الممارسات ال...>الوصف

تصور مقترح لتحقيق الممارسات التربوية للمدرسة الخضراء بالمدارس المصرية اليابانية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Perspective to Achieve the Educational Practices of the Green School in the Egyptian Japanese Schools
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: هلل، شعبان أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع135
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 143 - 216
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1438243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاقتصاد الأخضر | الأمن البيئي | الرضا الوظيفي | التنمية المستدامة | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة الخضراء | الممارسات التربوية | المدارس المصرية اليابانية | Green School | Educational Practices | Egyptian Japanese Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرّف الأسس الفكرية التي تستند إليها المدرسة الخضراء، والوقوف على مقومات تحقيق الممارسات التربوية للمدرسة الخضراء بالمدارس المصرية اليابانية، ووضع تصور مقترح لآليات تحقيق الممارسات التربوية للمدرسة الخضراء بالمدارس المصرية اليابانية، واعتمد البحث في تحقيق أهدافه على المنهج الوصفي، وقام الباحث بتصميم استبانة لجمع البيانات والمعلومات من مجموعة من الخبراء والمتخصصين من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية ومراكز البحوث، والبالغ عددهم (٦٧) عضواً لاستطلاع آرائهم حول آليات تحقيق مقومات الممارسات التربوية للمدرسة الخضراء بالمدارس المصرية اليابانية، وتضمنت الاستبانة أربعة مقومات وهي: (البيئة التعليمية الصحية - دعم الاقتصاد الأخضر - الأمن البيئي - التكنولوجيا صديقة البيئة)، وقدم البحث تصوراً مقترحاً لآليات تحقيق الممارسات التربوية للمدرسة الخضراء بالمدارس المصرية اليابانية، وتضمن التصور مجموعة من الآليات التي تعمل معاً بشكل متكامل لتحقيق أهداف المدرسة الخضراء بالمدارس المصرية اليابانية وهي: آليات تحقيق الممارسات التربوية للبيئة التعليمية الصحية، وآليات تحقيق الممارسات التربوية لدعم الاقتصاد الأخضر، وآليات تحقيق الممارسات التربوية للأمن البيئي، وآليات تحقيق الممارسات التربوية للتكنولوجيا صديقة البيئة، وذلك في ضوء تحليل الإطار النظري والدراسة الميدانية وما أسفرت عنه من نتائج وبما يتلاءم مع طبيعة المجتمع المصري وبيئته الثقافية.

The research aimed to identify the intellectual foundations on which the Green School is based, and to know the elements of achieving the Educational Practices of the Green School in the Egyptian-Japanese Schools, to develop a suggested perspective of the mechanisms for achieving the Educational Practices of the Green School in the Egyptian Japanese Schools. The research used the descriptive method. A questionnaire to collect data and information from a group of experts and specialists, whose number is (67) members, to seek their views on the mechanisms for achieving the elements of Educational Practices for the Green School in the Egyptian-Japanese schools. The questionnaire included four elements, namely: (Healthy Educational Environment- Supporting the Green Economy Environmental Security Environmentally Friendly Technology), the research presented a suggested perspective of the mechanisms for achieving the Educational Practices of the Green School in the Egyptian-Japanese Schools, and it includes a set of procedures and ways that work together in an integrated manner to achieve the goals of the Green School in the Egyptian-Japanese schools, namely; Mechanisms for achieving Educational Practices for a healthy educational environment, Mechanisms for achieving Educational Practices to support the Green Economy, Mechanisms for achieving Educational Practices for environmental security, Mechanisms for achieving Educational Practices for environmentally friendly technology, in the light of the analysis of the theoretical framework and in the light of the field study and also its results in a way that suits the nature of Society Egyptian and its Cultural Environment.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.