ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الضغوط النفسية التي يعاني منها العاملون في مجال التدريب الميداني بمكتب التربية العملية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: شرار، منيرة محمد ضيف الله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 59 - 90
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1438301
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية العملية | الضغوط النفسية | التدريب الميداني | دولة الكويت
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 03769nam a22002177a 4500
001 2185091
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 627233  |a شرار، منيرة محمد ضيف الله  |e مؤلف 
245 |a الضغوط النفسية التي يعاني منها العاملون في مجال التدريب الميداني بمكتب التربية العملية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 59 - 90 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي للكشف عن طبيعة الضغوط النفسية التي يعاني منها مدربو التربية العملية بمكتب التربية العملية بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت. وذلك باتباع المنهج الوصفي التحليلي، حيث تكونت عينة البحث من (۱۱۹) مشرفا على التربية العملية من العاملين بمكتب التربية العملية، وبعض الموجهين المنتدبين من وزارة التربية حسب الحاجة. كما صممت الباحثة استبانة من أجل تحقيق أهداف البحث، وتكونت من ثلاث أقسام رئيسية تشمل (٤١) بند على مقياس ليكرت الثلاثي. وخلصت الدراسة لنتائج أهمها: أن مشرفي التربية العملية لا يعانون ضغوطا نفسية تجاه عملهم الإشرافي على الطلبة المعلمين، ولا يجدون أي صعوبات تجاه الإشراف على الطلبة المعلمين بمدارس التدريب. لكنهم يعانون من ضغوطا نفسية ناتجة من مدارس التدريب، وتكمن هذه الضغوط من بعض الإدارات المدرسية وبالأخص المشرف المحلي بالمدرسة. كما يعاني مشرفي التربية العملية من ضغوط نفسية ناتجه من مكتب التربية العملية لسوء اختيار مدارس التدريب المفروضة عليهم من قبل وزارة التربية. وأظهرت النتائج أيضا أنه لا يوجد فروق بين المتوسطات الحسابية ذات دلالة إحصائية لقيم (ت) عند مستوى (0.05≥p) لجميع محاور الاستبانة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا لقيم (ف) عند مستوى (0.05≥p) لجميع محاور الاستبانة تعزى لمتغيرات الدراسة باستثناء متغير المؤهل الدراسي في المحور الثالث وهو دال إحصائيا ولصالح المؤهلات العليا من حملة درجة الدكتوراه. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة دعم مقررات التربية العملية بالأنشطة والحقائب التعليمية، والقيام بالتحديث المتجدد لمقررات التربية العملية. 
653 |a كليات التربية الأساسية  |a الطلبة المعلمون  |a المشكلات النفسية 
692 |a التربية العملية  |a الضغوط النفسية  |a التدريب الميداني  |a دولة الكويت 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 050  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 002  |m مج31, ع2  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 031  |x 1110-7847 
856 |u 0131-031-002-050.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1438301  |d 1438301