ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القوى الإنسانية وعلاقتها بالكف...>الوصف

القوى الإنسانية وعلاقتها بالكفاءة المهنية للمعلمين في ضوء المتغيرات الديموغرافية

العنوان بلغة أخرى: Character Strengths and Their Relationship with Teacher Efficacy Considering some Demographic Variables
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: إدريس، صفاء عبدالستار فرج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Edries, Safaa Abd-Elsattar
المجلد/العدد: مج34, ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 191 - 280
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1438323
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفاعلية الذاتية | أنماط الشخصية | التنمية المهنية | القوى الإنسانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القوى الإنسانية | بصمة القوة | الفضائل | الكفاءة المهنية | الكفاءة المهنية للمعلم | المتغيرات الديموغرافية | Character Strengths | Signature Strengths | Virtues | Professional Efficacy | Teacher Efficacy | Demographic Variables
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استكشاف ترتيب الفضائل والقوى الإنسانية لدى المعلمين، والكشف عن علاقتها بكفائتهم المهنية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية: النوع العمر، الحالة الاجتماعية، محل الإقامة (ريف- حضر)، التخصص، سنوات الخبرة، ومرحلة التدريس. وتكونت عينة الدراسة من مجموعة التحقق من الخصائص السيكومترية عددهم (١٤٥) من المعلمين من الجنسين بنفس خصائص المجموعة الوصفية وعددهم (۲۲۰) من المعلمين ( ۱۰۳) من الذكور و(۱۱۷) من الإناث العاملين بمختلف المراحل التعليمية بالمدارس الحكومية المصرية بالريف والحضر، وتراوحت أعمارهم من (۲۸) إلى (٥٠) عام واختلفت سنوات خبراتهم وحالاتهم الاجتماعية. وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي والمقارن، وبتطبيق النسخة المصغرة لمقياس القوى الإنسانية (ترجمة الباحثة) ومقياس الكفاءة المهنية للمعلمين (إعداد الباحثة) وقد أسفرت النتائج عن اكتشاف ترتيب الفضائل والقوى الإنسانية حيث كانت فضيلة الإنسانية الأكثر شيوعا لدى عينة المعلمين في البيئة المصرية يليها العدالة ثم الاعتدال ثم السمو والروحانية ثم الحكمة والمعرفة وأخرها الشجاعة، ووجود ارتباط موجب ودال إحصائيا بين القوى الإنسانية والكفاءة المهنية لدى المعلمين وعدم اختلاف مستوى كل من القوى الإنسانية والكفاءة المهنية لدى المعلمين باختلاف المتغيرات الديموغرافية.

The study aimed to explore the ranking of virtues and character strengths among teachers, and their relationship to their professional efficacy in light of some demographic variables: gender, age, marital status, place of residence (rural-urban), specialization, years of experience, and level of teaching. The study sample consisted of an exploratory group for calculating psychometric indicators which included (145) male and female teachers with the same characteristics as the main group, and the main group for testing hypotheses which included (220) teachers: (103) males and (117) females working in various educational levels in Egyptian public schools in both rural and urban areas. Their ages ranged from 28 to 50 years, and their years of experience and marital status varied. The descriptive, correlational and comparative approach was used, and the small scale-version of Values in Action Inventory of Strengths (translated by the researcher), and Teachers’ Efficacy Scale (prepared by the researcher) were applied to conclude the results of the study. The results are as follows: determining the order of virtues and character strengths within a sample of teachers in the Egyptian society, the first of which is humanity (with the most common strength being love, and the least being social intelligence), secondly justice, followed by temperance, transcendence, wisdom and knowledge, and the lastly courage, and the existence of a direct relationship between character strengths and professional efficacy among teachers. There is no difference in character strengths among teachers based on demographic variables, and finally there’s a difference in the level of professional efficacy among teachers based on demographic variables.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.