دور الجامعات السعودية في نشر ثقافة ريادة الأعمال: دراسة تطبيقية على كليات بريدة الأهلية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علام، أحمد علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج34, ع135 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 577 - 610 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1438360 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ريادة الأعمال | رائد الأعمال | الثقافة الريادية | التعليم الريادي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تقصى واقع نشر ثقافة ريادة الأعمال بكليات بريدة الأهلية من وجهة نظر الطلبة وتشخيص أهم المعوقات التي تحد من تفعيلها، والتوصل إلى بعض المقترحات الممكنة لتفعيل ثقافة ريادة الأعمال بالكليات، إضافة إلى تحديد ما إذا كانت هناك اختلافات في استجابات الطلبة على محاور استبانة الدراسة الميدانية ككل من عدمة تبعا لمتغيرات الدراسة (النوع، الكلية). وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة، وأعتمد على الاستبانة كأداة للدراسة الميدانية، وقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج لعل أهمها: - أن واقع نشر ثقافة ريادة الأعمال من وجهه نظر الطلبة المشاركين في الدراسة جاء بدرجة موافق (متوسطة)، بينما جاءت أهم المعوقات والمقترحات الممكنة لتفعيلها بدرجة موافق (مرتفعة)، مما يشير إلى وجود جوانب قوة حولي نشر ثقافة ريادة الأعمال بين الطلبة وجوانب قصور يجب تداركها من خلال المقترحات * لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد الدراسة على محاور استبانة الدراسة الميدانية ككل تبعا لمتغير النوع * لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد الدراسة على محاور استبانة الدراسة الميدانية تبعا لمتغير الكلية. وفي ضوء نتائج الدراسة أمكن وضع عدد من التوصيات تتلخص في الآتي: توصيات الدراسة: في ضوء هذه النتائج التي أسفرت عنها الدراسة توصى الدراسة بما يلي: 1- وضع خطة تنفيذية سنوية منبثقة من الخطة الاستراتيجية لنشر ثقافة ريادة الأعمال بما يناسب طبيعة كل كلية. ٢- تكثيف حملات إعلامية للأنشطة التي تقدم لنشر ثقافة ريادة الأعمال. 3- احتواء جميع البرامج التي تقدمها الكليات على مقرر متخصص في ريادة الأعمال، لطلبة الكليات، واستخدام طرق تدريس حديثة تركز على الجانب التطبيقي في مجال ريادة الأعمال. ٤- تصميم وتنفيذ أنشطة لامنهجية تعزز الريادة الأعمال مثل الأسبوع العالمي لريادة الأعمال، ونادى الأعمال الطلابي، وحفز الطلاب على الاشتراك فيها. 5- استضافة الكليات لرواد الأعمال الناجحين في المجتمع، لاستعراض تجاربهم وخبراتهم أمام الطلبة. ٦- تنظيم ملتقى سنوي لأفضل فكرة ومشروع ريادي للطلبة. 7- إنشاء مركز لريادة الأعمال داخل الكليات، يتولى مهمة الإشراف والمتابعة والتقويم لأنشطة ريادة الأعمال في مستوى الكليات. 8- تحديد مخصصات مالية كافية، لتوفير تمويل الأفكار والمشروعات الريادية للطلبة. 9- عقد شراكات وبروتكولات تعاون بين الكليات والمؤسسات ذات العلاقة والداعمة لريادة الأعمال. 10- تنظيم زيارات ميدانية إلى الشركات الريادية الناجحة، لاطلاع الطلبة على تجاربها وسبل نجاحها. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
دور أبعاد التسويق الريادي في تعزيز الريادة الاستراتيجية: دراسة ميدانية على كليات عنيزة الأهلية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الوهاشي، عبدالوهاب صالح منشور: (2022) -
تصور مقترح لتعزيز دور الجامعات السعودية في نشر ثقافة ريادة الأعمال بين طلبتها: دراسة ميدانية على الجامعات الحكومية بمدينة الرياض
بواسطة: مصطفى، جمال مصطفى محمد منشور: (2020) -
الدور المعدل للإبداع وتأثيره على الرغبة المقاولاتية لدى الطلبة الجامعيين
بواسطة: شريفي، جلول منشور: (2022) -
استراتيجية مقترحة لتفعيل دور الإدارة الجامعية في ترسيخ ثقافة ريادة الأعمال بجامعة حائل في ضوء بعض التوجهات الوطنية للمملكة العربية السعودية
بواسطة: المليجي، رضا إبراهيم السيد سالم منشور: (2020) -
دور تعزيز المهارات الريادية لطالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في دعم المشروعات الصغيرة: دراسة تطبيقية على مركز التوظيف والأعمال الريادية
بواسطة: الزبير، علوية منشور: (2018)
