| LEADER |
03727nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2185318 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، دينا علي حامد
|g Ahmed, Dina Ali Hamed
|e مؤلف
|9 68528
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية مقترحة لمواجهة مخاطر تطبيقات الذكاء الاصطناعي في البحث التربوي:
|b تشات جي بي تي Chat GPT نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Strategy to Address Risks of Artificial Intelligence Applications in Educational Research:
|b Chat GPT as a Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 74
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تحديد الإطار الفكري الحاكم للذكاء الاصطناعي، والإطار الفكري الحاكم لـ Chat GPT كأحد تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتحديد مزاياه ومخاطره في البحث التربوي، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى وضع استراتيجية مقترحة لمواجهة مخاطر Chat GPT في البحث التربوي، وذلك من خلال تحديد مصفوفة التحليل الرباعيSWOT Analysis Matrix بما تشتمل عليه من نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات لعناصر البيئة الداخلية والخارجية لـ Chat GPT كنموذج للذكاء الاصطناعي، وصياغة الاستراتيجية المقترحة وذلك من خلال تحديد الرؤية والرسالة والقيم الحاكمة للاستراتيجية المقترحة، وغايات وأهداف الاستراتيجية المقترحة، وتنفيذ الاستراتيجية وذلك من خلال توضيح الخريطة المقترحة والخطة التنفيذية للاستراتيجية، وتقويم ومتابعة تنفيذ الاستراتيجية، وتحديد متطلبات تطبيق الاستراتيجية المقترحة.
|b The current research aims to determine the governing conceptual framework for artificial intelligence and the governing conceptual framework for Chat GPT as one of the artificial intelligence applications. It also aims to identify their advantages and risks in educational research. The researcher used a descriptive methodology. The study has proposed a strategy to address the risks of Chat GPT in educational research by identifying a SWOT Analysis Matrix, including strengths, weaknesses, opportunities, and threats for the internal and external elements of Chat GPT as a model of artificial intelligence. The proposed strategy is formulated by defining the vision, mission, and guiding values, as well as the goals and objectives. The strategy's execution is detailed through the proposed roadmap and the implementation plan, including the evaluation and monitoring of the strategy's implementation. Finally, the research identifies the requirements for applying the proposed strategy.
|
| 653 |
|
|
|a التقنيات الحديثة
|a الذكاء الاصطناعي
|a القدرات العقلية
|a الأبحاث التربوية
|a السلوك الإنساني
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|b Artificial Intelligence (AI)
|b Chat GPT
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 033
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 135
|m مج34, ع135
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 034
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-034-135-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1438562
|d 1438562
|
