| LEADER |
03782nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2185443 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 761679
|a شويط، محمد جبار حداد
|e مؤلف
|g Shweit, Muhammad Jabbar Haddad
|
| 245 |
|
|
|a سورة الكهف من آية "1-49":
|b دراسة دلالية أسلوبية
|
| 246 |
|
|
|a Surah Al-Kahf from Verse "1-49":
|b A Stylistic Study
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2024
|g كانون الثاني
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 297 - 314
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a فقد حظي القرآن الكريم بجهود جبارة لمعرفة معانيه والوقوف على أسراره ما لم يحظ أي نص سماوي، من النصوص السابقة مثله، فهذا الكتاب أنزله الله على أمة كانت تعيش في وضع معرفي محدود، مشتملا على الأحكام والقوانين والقيم الإنسانية والأخلاقية مخاطبا الناس منذ نزوله وحتى يوم المعاد، فقد نزل القرآن بسبك جديد وأسلوب فريد كان غريبا على العرب، لا هو نثر مثل نثرهم، ولا هو شعر مثل شعرهم، فقد جمع بين مزايا أنواع الكلام فاحتوى على أناقة الشعر وطلاقة النثر، فنهض المسلمون عاكفين على معرفة معانيه ودراسة شؤون الآيات القرآنية وملابساتها وما يتعلق بها من العلوم والمعارف وتدبر معانيه وإعراب تراكيبه ووزن تصاريفه وكشف معانيه ودلالته وبيان تناسب الآيات والسور فيه وغيرها من الأغراض البلاغية والتراكيب النحوية والدلالات المعجمية فشرعت بدراسة هذه السورة دراسة دلالية أسلوبية.
|b The Noble Qur’an has received tremendous efforts to know its meanings and learn about its secrets, unlike any previous heavenly text. This book was sent down by God to a nation that was living in a limited state of knowledge, containing rulings, laws, and human and moral values, addressing people from its revelation until the Day of Resurrection. The Qur’an was revealed in a new form and in a unique style that was strange to the Arabs. It is not prose like their prose, nor is it poetry like theirs. It combined the advantages of different types of speech and contained the elegance of poetry and the fluency of prose. So the Muslims rose up and devoted themselves to knowing its meanings and studying the affairs of the Qur’anic verses and their circumstances. And the sciences and knowledge related to it, and contemplating its meanings, parsing its compositions, weighing its morphemes, revealing its meanings and significance, and explaining the proportionality of the verses and surahs in it and other rhetorical purposes, grammatical structures, and lexical connotations. So I began studying this surah, a semantic and stylistic study, and our last supplication is that praise be to God, Lord of the Worlds.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a سورة الكهف
|a الأغراض البلاغية
|a علم النحو
|
| 692 |
|
|
|a سورة الكهف
|a التراكيب النحوية
|b Surat Al-Kahf
|b Grammatical Structures
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 001
|m مج6, ع1
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 006
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-006-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1438706
|d 1438706
|
