ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعديل التحيزات المعرفية كمدخل...>الوصف

تعديل التحيزات المعرفية كمدخل لخفض اضطراب القلق الاجتماعي لدى المراهقين المتلعثمين

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Biases Modificationas Approach to Reduce Social Anxiety Disorder in Adolescents with Stuttering
المصدر: مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: علي، ولاء ربيع مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Walaa Rabie Mustafa
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 48
ISSN: 2974-346X
رقم MD: 1439122
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحيزات المعرفية | الرهاب الاجتماعي | اضطرابات الكلام | الصحة النفسية | مرحلة المراهقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحيز المعرفي | اضطراب القلق الاجتماعي | المراهقين | التلعثم | Cognitive Bias | Social Anxiety Disorder | Stuttering | Adolescents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي قائم على تعديل التحيزات المعرفية في خفض اضطراب القلق الاجتماعي لدى عينة من المراهقين المتلعثمين، وكذلك الكشف عن مدى استمرار فعالية هذا البرنامج على المجموعة التجريبية بعد فترة المتابعة التي وصلت شهرين. تكونت عينة البحث الإجرائية من (۸) مراهقين، ممن تراوحت أعمارهم ما بين ١٣- ١٦ سنة؛ بمتوسط عمري قدره (14.94)، وانحراف معياري قدره (0.987)، واعتمد البحث على تطبيق مقياس القلق الاجتماعي social anxiety scale من إعداد الباحثة وقد تم استخدام المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وجاءت نتائج هذا البحث تؤكد على فعالية الإرشاد القائم على تعديل التحيزات المعرفية في خفض مستوى القلق الاجتماعي لدى المراهقين ذوي اضطراب التلعثم أعضاء المجموعة التجريبية، والاستفادة منه في تحسين مستوى الصحة النفسية لديهن من خلال التخلص من معاناتهم من القلق الاجتماعي.

The present research aimed to investigate the effectiveness of a counseling program based on modifying cognitive biases and its impact on reducing social anxiety disorder in a sample of adolescents with Stuttering, as well as to detect the continuation of this program on the experimental group after the follow-up period of two months. The procedural research sample consisted of 16 adolescents aged 14-16 years with an average age of 14.94 and a standard deviation of 0.687. The research was based on the application of social anxiety scale prepared by the researcher. The results of this research show the effectiveness of treatment based on modifying cognitive biases in reducing the level of social anxiety in adolescents with stuttering disorder members of the experimental group, and benefit from it in improving their mental health by eliminating their suffering from social anxiety.
ISSN: 2974-346X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.