تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مه...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التمثيل المسرحي لدى المراهقين ذوي اضطراب القلق الاجتماعي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program to Develop Theatrical Acting Skills among Adolescents with Social Anxiety Disorder
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: العطار، أماني جميل علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elattar, Amany Gamil Ali
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 799 - 865
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1512409
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمثيل المسرحي | المهارات الاجتماعية | الاضطرابات النفسية | الرهاب الاجتماعي | مرحلة المراهقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | مهارات التمثيل المسرحي | المراهقين | اضطراب القلق الاجتماعي | Training Program | Theatrical Acting Skills | Adolescents | Social Anxiety Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقييم فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التمثيل لدى المراهقين ذوي اضطراب القلق الاجتماعي. اعتمدت الباحثة على المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة، وتم تطبيق أدوات البحث المتمثلة في مقياس مهارات التمثيل المسرحي (من إعداد الباحثة) ومقياس القلق الاجتماعي للمراهقين (من إعداد الباحثة)، على عينة قوامها 30 مراهق ومراهقة من طلاب المستوى الأول بقسم الإعلام التربوي كلية التربية النوعية جامعة طنطا، وقد تم حساب الفروق بين القياسات القبلية والبعدية، وكذلك بين القياسات البعدية والتتبعية. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المراهقين على مقياس القلق الاجتماعي في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وأيضا فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المراهقين على مقياس مهارات التمثيل المسرحي في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. ومن ثم ثبت فاعلية البرنامج التدريبي القائم على تنمية مهارات التمثيل لدى المراهقين ذوي اضطراب القلق الاجتماعي، وخفض مستوى القلق الاجتماعي لديهم.

The current research aims to evaluate the effectiveness of a training program for the development of acting skills in adolescents with social anxiety disorder. The researcher relied on the semi-experimental approach by designing one group, and the research tools of the theatrical acting skills scale (prepared by the researcher) and the social anxiety scale for adolescents (prepared by the researcher) were applied to a sample of 20 adolescents from The first level, Department of Educational Media, Tanta University. After the implementation of the program, the differences between the pre- and post-measurements, as well as between the post-measurements and the traceability, were calculated. The results showed that there were statistically significant differences between the average ranks of the adolescent scores on the adolescent social anxiety scale in the pre- and post-measurements in favor of the post-measurement, as well as statistically significant differences between the average ranks of adolescents' scores on the acting skills scale. The theatrical in the pre- and post-measurements in favor of the post-measurement.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.