تأثير برنامج مقترح باستخدام روبوتات الدردشة التفاعلية على مستوى الأداء الفني والتحصيل المعرفي لمسابقة 110 متر / حواجز لطلاب كلية التربية الرياضية
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | فضل، محمود عبدالمنعم غنيم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fadl, Mahmoud Abdelmoneim Ghoneim Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج32, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 89 - 156 |
| ISSN: |
2682-2687 |
| رقم MD: | 1439196 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
38
| LEADER | 04965nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2185853 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 587707 |a فضل، محمود عبدالمنعم غنيم محمد |e مؤلف |g Fadl, Mahmoud Abdelmoneim Ghoneim Mohamed | ||
| 245 | |a تأثير برنامج مقترح باستخدام روبوتات الدردشة التفاعلية على مستوى الأداء الفني والتحصيل المعرفي لمسابقة 110 متر / حواجز لطلاب كلية التربية الرياضية | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 89 - 156 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام روبوتات الدردشة التفاعلية على مستوى الأداء الفني والتحصيل المعرفي لمسابقة ۱۱۰ متر/ حواجز لطلاب كلية التربية الرياضية واستخدم الباحث المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة هذا البحث وذلك بإتباع التصميم التجريبي لمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياسات البعدية، كما تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مجتمع البحث وقد بلغ عددهم ۱۳۰ طالبا وقد تم تقسيم عينة البحث إلى، وأشارت أهم النتائج إلى: 1-نسبة الفرق بين متوسطات المجموعة التجريبية والضابطة في الأداء الفني بلغت المرحلة البدء والعدو حتى الحاجز الأول (16.403%)، اجتياز الحاجز بالرجل الحرة (29.687%)، اجتياز الحاجز بالرجل الارتقاء بلغت (34.254%) العدو بين الحواجز بلغت (55.172%) العدو من الحاجز الأخير حتى خط النهاية (9.977%) وللمسابقة ككل بلغت (27,928%)، في حين نسبة الفرق بين متوسطات المجموعة التجريبية والضابطة في مستوى التحصيل المعرفي لصالح المجموعة التجريبية بلغت (41,548%). 2-جاء جحم تأثير روبوت الدردشة التفاعلية على لمرحلة البدء والعدو حتى الحاجز الأول (22,8%) اجتياز الحاجز بالرجل الحرة (57,8%)، اجتياز الحاجز بالرجل الارتقاء بلغت (53,2%)، العدو بين الحواجز بلغت (69.5%) العدو من الحاجز الأخير حتى خط النهاية (6,8%) وللمسابقة ككل بلغت (٧٦٠٤)، بينما جاء حجم تأثير روبوت الدردشة التفاعلية على التحصيل المعرفي (64,7%). |b The research aims to identify the effect of using interactive chatbots on the level of technical performance and cognitive achievement of the 110 meter hurdles competition for students of the Faculty of Physical Education, The research sample was chosen by the intentional method from the research community, and they numbered 130 students. The research sample was divided into, and the most important results indicated. 1. The percentage difference between the averages of the experimental group and the control group in technical performance amounted to (16.403%) for the starting stage and the sprint to the first hurdle, (29.687%) to pass the hurdle with the free leg, (34.254%) for the sprint between the barriers, (55.172%) for the sprint from the last hurdle to the finish line (9.977%) and for the competition as a whole was (27.928%), while the percentage difference between the averages of the experimental group and The control in the level of cognitive achievement in favor of the experimental group amounted to (41.548%). 2. The presence of the effect of the interactive chat robot came on the start and enemy until the first barrier (22.8 %), passing the barrier with the free man (57.8 %), passing the barrier with the upgrade man (53.2 %), the enemy between the barriers reached (69.5 %) the enemy from the last barrier until the finish line (6.8 %) and for the competition as a whole (76.4 %), while the size of the impact Interactive shower on cognitive achievement (64.7 %). | ||
| 653 | |a الدردشة التفاعلية |a الأداء الفني |a التحصيل المعرفي |a طلاب التربية الرياضية | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 005 |e Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ |l 002 |m مج32, ع2 |o 2191 |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |v 032 |x 2682-2687 | ||
| 856 | |u 2191-032-002-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1439196 |d 1439196 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية روبوتات الدردشة التفاعلية لتنمية مهارات الأداء التدريسي لدى الطلاب المعلمين بقسم تكنولوجيا التعليم
بواسطة: العشماوي، وفاء جمال علي محمد منشور: (2020) -
برنامج قائم على روبوتات الدردشة التفاعلية في تنمية مهارات التفكير المنتج والاتجاه نحو التعلم عبر الإنترنت لدى طالبات الدبلومة المهنية في التربية
بواسطة: عبدالعال، رشا محمود بدوي منشور: (2022) -
تأثير استخدام تقنية Chat GPT كأحد تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم السياحي لدى طلاب معاهد السياحة والفنادق باستخدام نموذج ملائمة التكنولوجيا مع المهام
بواسطة: إمام، رانيا محمد السيد منشور: (2023) -
أثر تقديم الدعم باستخدام روبوتات الدردشة التفاعلية في ببيئة التعلم الإلكتروني المصغر في تنمية مهارات الترابط الرياضي لدى مختلفي السعة العقلية
بواسطة: الغامدى، سامية فاضل منشور: (2023) -
فاعلية روبوتات الدردشة التفاعلية لإكساب المفاهيم الرياضية واستبقائها لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الفأر، إبراهيم عبدالوكيل منشور: (2019)
