ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التنافر المعرفي لدى الطالب الجامعي: دراسة ميدانية بجامعة الجلفة

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Dissonance of the University Student: A Field Study at the University of Djelfa
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: شينون، أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوهاري، سمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 204 - 218
DOI: 10.53419/2259-008-004-013
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1439212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنافر المعرفي | الطالب الجامعي | Cognitive Dissonance | University Student
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03251nam a22002657a 4500
001 2185870
024 |3 10.53419/2259-008-004-013 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 762066  |a شينون، أحمد  |e مؤلف 
245 |a التنافر المعرفي لدى الطالب الجامعي:  |b دراسة ميدانية بجامعة الجلفة 
246 |a Cognitive Dissonance of the University Student:  |b A Field Study at the University of Djelfa 
260 |b جامعة زيان عاشور الجلفة  |c 2023  |g ديسمبر 
300 |a 204 - 218 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى التنافر المعرفي لدى الطالب الجامعي، وذلك انطلاقا من البحث عن أسباب التنافر المعرفي، ثم الانتقال إلى الجانب التطبيقي والذي قدرت عينة الدراسة فيه بـ: 117 طالبا وطالبة (69) طالبا و 48 طالبة)، وتم في هذه الدراسة استخدام المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة استعنا بمقياس التنافر المعرفي المكون من (28) بندا، وتمت المعالجة الإحصائية لاستجابات العينة، حيث توصلت نتائج الدراسة الحالية إلى نتيجة عامة مفادها أن مستوى التنافر المعرفي كان متوسط، وأنه لا توجد فروق في مستوى التنافر المعرفي تعزى لمتغير الجنس كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق بين الكليات في مستوى التنافر المعرفي.  |b The current study aims to identify the level of cognitive dissonance of the university student, based on the search for the causes of cognitive dissonance, and then move to the applied side, in which the study sample was estimated at: 117 male and female students (69 male and 48 female students). The descriptive approach, and to achieve the objectives of the study, we used the cognitive dissonance scale consisting of (28) items, and the sample responses were statistically treated, as the results of the current study reached a general conclusion that the level of cognitive dissonance was medium, and that there was no cognitive dissonance level due to the gender variable, It also found that there are differences between colleges in the level of cognitive dissonance. 
653 |a علم النفس التربوي  |a التنافر المعرفي  |a طلبة الجامعات  |a جامعة الجلفة 
692 |a التنافر المعرفي  |a الطالب الجامعي  |b Cognitive Dissonance  |b University Student 
700 |a جوهاري، سمير  |g Djouhari, Samir  |e م. مشارك  |9 206098 
773 |4 القانون  |4 علم الإجتماع  |6 Law  |6 Sociology  |c 013  |e The Journal of Legal and Social Sciences  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-qānūniyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ  |l 004  |m مج8, ع4  |o 2259  |s مجلة العلوم القانونية والاجتماعية  |v 008  |x 2507-7333 
856 |u 2259-008-004-013.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1439212  |d 1439212