| LEADER |
02958nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2185972 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a طه، محمود أحمد عمر
|q Omar, Mahmoud Ahmed
|e مؤلف
|9 281569
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس الهوية المهنية لانتقاء طلاب كليات التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 187 - 203
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس الهوية المهنية لانتقاء طلاب كليات التربية. وتضمن البحث على إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم عملية الانتقاء، والهوية المهنية للمعلم، وقياس الهوية المهنية، حيث يمكن قياس الهوية المهنية عن طريق أداة معتمدة على التقرير الذاتي وتتكون من جزئيين أحدهما المدركات حول مهنة التدريس، والأخر المعتقدات حول مهنة التدريس. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس للهوية المهنية للمعلم تكون من أربعة أبعاد وهم، القيم المهنية، والاستعداد المهني، والفاعلية المهنية، والرغبة المهنية. وتم التحقق من صدق المقياس عن طريق استطلاع رأي الخبراء، والاتساق الداخلي، والتحليل العاملي التوكيدي، كما تم التأكد من ثبات المقياس عن طريق استخدام معامل ألفا كرونباخ. وتوصل البحث إلى صدق البناء العاملي لمقياس الهوية المهنية والاتساق الداخلي لعبارات المقياس، والتحقق من ثبات المقياس مما يجعل المقياس موثوقًا به لما يتمتع به من خصائص سيكومترية مقبولة لانتقاء طلاب كليات التربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الهوية المهنية
|a أخلاقيات المهن
|a الفكر التربوي
|a كليات التربية
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، مجدي شعبان أمين
|g Amin, Magdy Shaaban
|e م. مشارك
|9 646215
|
| 700 |
|
|
|9 762160
|a الهواري، سهير عبدالحفيظ محمود
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 031
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 074
|m ع74
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-074-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1439325
|d 1439325
|
