| LEADER |
03517nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2186012 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 762201
|a كاظم، كاظم خضير
|e مؤلف
|g Kazem, Kazem Khudair
|
| 245 |
|
|
|a الخطاب التفسيري في كتاب منة المنان
|
| 246 |
|
|
|a The Explanatory Discourse in the Book Menna Al-Mannan
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2024
|g كانون الثاني
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 2067 - 2080
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تسعى هذه الورقة البحثية للكشف عن آلية مهمة من آليات قراءة النص القرآني اجترحها السيد محمد صادق الصدر (قدس) في كتابه (منة المنان في الدفاع عن القرآن) وقوام هذه الآلية نظام (الأطروحة) الذي يجعل من الخطاب التفسيري بنية مفتوحة يتحرك عبرها المتلقي في مستويات مختلفة من الوعي، وقد اجترح المفسر هذا النظام لتأسيس علاقة حوارية بين النص والمتلقي وذلك لتخفيف حدة الإلزام الذي يعتري معظم الخطابات التفسيرية، ولأن نظام الأطروحة يجعل المتلقي فاعلا في عملية إنتاج المعنى ولكن بوضع أجوبة قبلية يفترض المفسر جولانها في ذهن المتلقي ليسد عليه باب الاحتمالات الظنية. وقد استوفي هذا النمط من التفسير معظم المناهج التي درج عليها المفسرون وذلك بتقليبه الأوجه المحتملة للنص القرآني الذي وضع في سلمه المعرفي كما كبيرا من المفاتيح المعرفية.
|b This research paper seeks to reveal an important mechanism for reading the Qur’anic text proposed by Sayyed Muhammad Sadiq al-Sadr in his book (Mannat al-Mannan in Defense of the Qur’an). The basis of this mechanism is the (thesis) system, which makes the explanatory discourse an open structure through which the recipient moves in different levels of awareness. The researcher proposed this system to establish a dialogic relationship between the text and the recipient in order to reduce the severity of the obligation that plagues most explanatory discourses, since the thesis system makes the recipient a participant in the process of producing meaning, but by setting a priori answers that the researcher assumes will be in the mind of the recipient in order to close the door to speculative possibilities. This type of interpretation fulfilled most of the methods used by commentators, by changing the possible aspects of the Qur’anic text, which included in its cognitive scale a large number of cognitive keys..
|
| 653 |
|
|
|a الخطابات التفسيرية
|a العلماء المسلمون
|a علم التفسير
|
| 692 |
|
|
|a الأطروحة
|a اللاتفريط
|a اجتراح
|a تلقي
|a اعتباطية
|b Arbitrary
|b Reception
|b Proposed
|b Non-Negotiable
|b Thesis
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 087
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 001
|m مج6, ع1
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 006
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-006-001-087.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1439375
|d 1439375
|
