ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم أسئلة النحو في اختبارات...>الوصف

تقويم أسئلة النحو في اختبارات اللغة العربية النهائية للمرحلة الثانوية العامة في ضوء المهارات النحوية المطلوبة بمستويات بلوم المعرفية

المصدر: مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: القليني، عاطف عبدالقادر شهاوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkaleeny, Atef Abdul Kader
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: إبريل
الصفحات: 1 - 39
ISSN: 2974-394X
رقم MD: 1439426
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | المهارات النحوية | نظام الاختبارات | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث لتقويم أسئلة النحو في اختبارات اللغة العربية النهائية للمرحلة الثانوية العامة في ضوء المهارات النحوية المطلوبة بمستويات بلوم المعرفية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلالها مفهوم التقويم، والتقييم، والأسئلة، والنحو، والمهارة. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وجاءت أدواته متمثلة في قائمة مهارات نحوية، وبطاقة تحليل، طبقت على أسئلة النحو التي يضعها معلمي اللغة العربية في الاختبارات النهائية للصفين الأول والثاني الثانوي العام، من المدارس الثانوية العامة في الإدارات التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة الغربية، وعددها خمس عشرة مدرسة ثانوية عامة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين مدى مراعاة أسئلة النحو في اختبارات اللغة العربية النهائية للمرحلة الثانوية العامة للمهارات النحوية في الصفين الأول والثاني في مستوى التطبيق ويرجع ذلك إلى عدم قدرة معلمي اللغة العربية على قياس المهارات السابقة وذلك من خلال تضمينها في أسئلة النحو في الاختبارات النهائية للغة العربية بالصفين. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة تضمين المهارات التي تم التوصل إليها في كتب تعليم النحو المقررة على الطلاب وتدريبهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2974-394X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.