ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستويات استعمال اللغة العربية:...>الوصف

مستويات استعمال اللغة العربية: التأصيل النظري والأبعاد التطبيقية

العنوان بلغة أخرى: Levels of Arabic Language Use: Theoretical Rooting and Applied Dimensions
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: ولددالي، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 147 - 169
DOI: 10.33705/0114-025-004-007
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 1439463
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الاستعمال اللغوي | اللغة العربية | تعليم اللغات | النصوص التراثية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوضع | الاستعمال | المستوى اللساني | المستوى الترتيلي | المستوي العفوي | Code | Use | Linguistic Level | Standard Level | Spontaneous Level
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تعرف جميع اللغات مستويات استعمالية تؤثر فيها عوامل عديدة كالمستوى الاجتماعي والثقافي للمتخاطبين، واختلاف سنهم وجنسهم ومهنتهم واختلاف مواقف التخاطب وفنون القول، فضلا عن اختلاف الرقعة الجغرافية التي يوجه إليها الخطاب ضيقا واتساعا. وتشهد النصوص التراثية أن اللسانيين العرب القدامى بحثوا في مستويات استعمال اللغة العربية، وحددوا خصائص كل مستوى في كتبهم، خلافا لما ذهب إليه بعض الباحثين المحدثين. ولا شك أن الاستفادة من معطيات اللسانيات الاجتماعية، والمعطيات التراثية في هذا المجال، يمكن أن تستثمر في علاج الكثير من الصعوبات التي تواجه استعمال اللغة العربية، إن على مستوى التخاطب الشفوي اليومي، وإن على مستوى التعليم والتعلم.

All languages in the world have different levels of linguistic use, which are in fact affected by social and cultural contexts including the participants, their age gender and social status. The setting, art of speech and the geographical area also influence language use. Such ancient Arab Linguists wrote about the levels of Arabic language use and their characteristics. Benefiting from the data of sociolinguistics and of ancient Arabic studies in this field can be invested in treating many of the difficulties facing the use of the Arabic language, whether at the level of daily conversations, or even at the level of teaching and learning.
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.