| LEADER |
02885nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2186114 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 762265
|a البوسيفي، أمال عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات التخطيط الاستراتيجي لتطوير أداء كليات التربية في الجامعات الليبية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الليبية لعلوم التعليم
|c 2020
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى التعرف على متطلبات توظيف التخطيط الاستراتيجي لتطوير أداء كليات التربية في الجامعات الليبية، باعتباره عملية إدارية مهمة لرسم سياسات التعليم وتحقيق أهدافه، من خلال الإجابة على التساؤل الرئيس التالي: ما متطلبات التخطيط الاستراتيجي في تطوير أداء كليات التربية في الجامعات الليبية؟ وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لاتفاقه مع طبيعة البحث. ومن أهم المتطلبات التي توصلت إليها الباحثة: - الدعم المباشر والمتابعة المستمرة من وزارة التعليم العالي من ناحية، وتفهم وتعاون من البيئة الداخلية والخارجية لكليات التربية من ناحية أخرى. - وضع الأهداف الرئيسة لتحقيق الخطط الاستراتيجية الموضوعة من قبل المخططين وتقيم وتقويم الأداء بشكل مستمر. - أن تتوافر لدى القيادات البيانات والمعلومات الأساسية حول المستهدفين من عمليات التخطيط، من أجل تطوير الأداء المستقبلي لدور كليات التربية في الجامعات الليبية. - التركيز على تحقيق التغيير الحقيقي والتطوير في سياسة الإدارة التعليمية وجعل عضو هيئة التدريس والطالب محور اهتمامها وهذا يتطلب دعما مستمرا لتفادي الوقوع في الخطأ. - عقد دورات تدريبية وورش عمل بشكل دائم حول أهمية التخطيط الاستراتيجي لتطوير أداء كليات التربية.
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط الاستراتيجي
|a تطوير الأداء الإداري
|a كليات التربية
|a الجامعات الليبية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 001
|m ع1
|o 2509
|s المجلة الليبية لعلوم التعليم
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 2509-000-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1439486
|d 1439486
|
