ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









رؤية مقترحة لتطوير أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية في ضوء مدخل إدارة التميز

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطية، علياء سامي مبروك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بدوي، محمود فوزي أحمد (م. مشارك) , لطفي، هناء محمد جلال جمال الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 341 - 406
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1551899
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
أداء عمداء الكليات | عمداء الكليات | إدارة التميز | الرؤية المقترحة
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي تقديم رؤية مقترحة لتطوير أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية في ضوء مدخل إدارة التميز من خلال التعرف على واقع أداءهم في ضوء مدخل إدارة التميز، باعتبار إدارة التميز أحد المداخل الإدارية الحديثة في تطوير أداء عمداء الكليات بالجامعات المصرية، من خلال التعرف على أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية ومعوقات تطوير هذا الأداء في ضوء مدخل إدارة التميز. واستخدم البحث المنهج الوصفي لملائمة هذا المنهج لطبيعة البحث وأهدافه، واعتمد علي الاستبانة للكشف عن واقع أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية في ضوء مدخل إدارة التميز، حيث تم تطبيق الأداة علي عينة من أعضاء هيئة التدريس بثلاث جامعات مصرية (جامعة بنها، جامعة طنطا، وجامعة المنوفية) وتم اختيار ستة كليات من كل جامعة (التربية- الآداب- التجارة- الزراعة- الطب البشري- العلوم) حيث بلغ عدد أفراد العينة ٦٥٤ عضو هيئة تدريس، والتعرف علي مدي اختلاف تلك الآراء حول كل عبارة من عبارات الاستبيان. وأظهرت نتائج البحث أن درجة أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية لكل بعد من أبعاد استبانة (إدارة التميز) تراوحت ما بين (متوسطة) و (كبيرة إلى حد ما)، وتم تقديم تصور مقترح لتطوير أداء عمداء الكليات ببعض الجامعات المصرية في ضوء مدخل إدارة التميز شاملاً الأبعاد والمتطلبات وآليات التفعيل.

ISSN: 2357-0628