ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم برنامج تدريبي إلكتروني ل...>الوصف

تصميم برنامج تدريبي إلكتروني للإنماء المهني للمعلمين في مجال التقنيات الحديثة في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان

المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الشهومي، ياسر بن جمعة بن خميس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shuhoomi, Yasir Juma Khamis
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 521 - 546
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1439535
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | البرامج التعليمية | البرامج التدريبية | التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصميم التعليمي | البرنامج التدريبي إلكتروني | التقنيات الحديثة في التعليم | Instructional Design | Online Training Program | Modern Technologies in Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي إلكتروني للإنماء المهني للمعلمين والمعلمات في مجال التقنيات الحديثة، بناء على الاحتياجات التدريبية لديهم في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث أداتين: الأولى استبانة لتحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين والمعلمات، طبقت على عينة مكونة من (140) معلما ومعلمة من ثلاث محافظات تعليمية. تم تحليل نتائج الاحتياجات التدريبية واتخذ الباحث نسبة 50% من استجابات أفراد العينة كحاجة كبيرة للمادة التدريبية كمعيار (قيمة محكية) لإدراج الحاجة التدريبية في البرنامج التدريبي الإلكتروني. أما الأداة الثانية فكانت استمارة تحكيم برنامج تدريبي إلكتروني. وتوصلت الدراسة إلى أن الحاجة إلى التدريب على التقنيات الحديثة كان إيجابيا وبدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي بلغ (2.33)، وأن مجالات الاحتياجات التدريبية جاءت مرتفعة في (6) مجالات بمتوسطات حسابية تراوحت بين (2.64-2.20)، بينما جاءت درجة مجال التقنيات التفاعلية في التعليم بتقدير متوسط وبمتوسط حسابي بلغ (1.97). وخلصت الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي إلكتروني تفاعلي مقترح باستخدام برامج متخصصة في مجال التدريب (التعليم) الإلكتروني، تضمن البرنامج الإلكتروني (26) مادة تدريبية مع مرفقاتها كالعروض التدريبية، والكتب الإلكترونية، والبرمجيات. وأوصت الدراسة بالاستفادة من محتوى البرنامج التدريبي الإلكتروني التفاعلي كإطار عام لبرنامج تدريبي في مجال التقنيات الحديثة للمعلمين والمعلمات، واعتماد البرنامج التدريبي الإلكتروني في خطة الإنماء المهني الخاصة لدى المعلمين والمعلمات، مع زيادة البرامج التدريبية للقيادات المدرسية، لرفع مستوى مهارة التعامل مع التقنيات الحديثة. كما أوصت الدراسة بتحويل البرنامج التدريبي الإلكتروني إلى موقع للتدريب الإلكتروني ضمن إحدى نوافذ البوابة التعليمية لسلطنة عمان أو إحدى نوافذ منصة التدريب الإلكتروني الخاصة بالمركز التخصصي للتدريب المهني للمعلمين أو توزيعه على وسائط تخزين متنقلة.

The study aimed to design an electronic training program for the professional development of male and female teachers in the field of modern technologies, based on their training needs in basic education schools in the Sultanate of Oman. To achieve the objectives of the study, the researcher used two tools: the first is a questionnaire to determine the training needs of male and female teachers, which was applied to a sample of (140) male and female teachers from three educational governorates. The results of the training needs were analyzed and the researcher took 50% of the sample members’ great needs as a criterion (spoken value) to be included in the electronic training program. The second tool was an arbitration form for an electronic training program. The study found that the need for training in modern technologies was remarkably positive, with an arithmetic average of (2.33), and that the areas of training needs were high in (6) areas with arithmetic averages ranging between (2.64- 2.20), while the degree of the field of interactive technologies in Education came at an average level with an arithmetic mean of (1.97). The study concluded with the design of a proposed interactive electronic training program using specialized electronic training (teaching) programs. The electronic program included (26) training materials with their attachments such as training presentations, electronic books, and software. The study recommended utilizing the content of the interactive electronic training program as a general framework for a training program in the field of modern technologies for male and female teachers. It also suggested adopting the electronic training program in the professional development plan for male and female teachers and enhancing the training programs for school leaders, to improve their skills in dealing with modern technologies. Besides, the study recommended converting the electronic training program into an electronic training site within one of the windows of the Sultanate of Oman's Educational Portal or one of the windows of the e-training platform of the Specialist Center for Professional Training of Teachers. It proposed as well distributing it on mobile storage devices.
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.