ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







آليات أسلوب الإمام الصادق "عليه السلام" الردعي في مواجهة البدع

المصدر: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
الناشر: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
المؤلف الرئيسي: الشامي، حنين راضي خضير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshami, Haneen Radhi Khudhair
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 619 - 654
ISSN: 2708-4663
رقم MD: 1440052
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02389nam a22002177a 4500
001 2186600
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a الشامي، حنين راضي خضير  |g Alshami, Haneen Radhi Khudhair  |e مؤلف  |9 482134 
245 |a آليات أسلوب الإمام الصادق "عليه السلام" الردعي في مواجهة البدع 
260 |b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح  |c 2023  |g ديسمبر 
300 |a 619 - 654 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتناول البحث دراسة آليات أسلوب الإمام الصادق (عليه السلام) الردعي في مواجهة البدع التي انتشرت خلال عهده (عليه السلام)، إذ كانت تلك البدع عبارة عن افتراءات وأكاذيب تمثلت بأشكال متعددة قامت بها فرق فكرية مخالفة في أفعالها وأحكامها لضوابط القرآن الكريم وسنن النبي (صلى الله عليه وآله وسلم)، فمنها ما جاء بها الزنادقة والملحدين، ومنها ما قال بها الغلاة وأهل القياس، ومنها ما نشرها أهل التشبيه والتجسيم، فكانت وظيفة الإمام الصادق (عليه السلام) مقابل كل تلك الفرق استعمال أساليب ردعية تمثلت بضوابط علاجية؛ لاستبعاد كل البدع الخاطئة، وتثبيت الأفكار العقائدية الحقة. 
653 |a التيارات الفكرية  |a مواجهة البدع  |a الشريعة الإسلامية  |a الصادق، جعفر بن محمد، ت. 148 هـ.  |a التاريخ الإسلامي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 029  |e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages  |l 028  |m ع28  |o 2143  |s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات  |v 000  |x 2708-4663 
856 |u 2143-000-028-029.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1440052  |d 1440052 

عناصر مشابهة