| LEADER |
02859nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2186651 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 762679
|a عبيد، سامية أبو القاسم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الميثافزيقيا الشخصانية:
|b المفهوم والتاريخ
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الليبية لعلوم التعليم
|c 2022
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 334 - 348
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن الميتافيزيقيا الشخصانية-المفهوم والتاريخ. واعتمد على المنهج التحليلي، والتاريخي. وتناول المبحث الأول تاريخ الشخصانية، مفهوم الشخصانية، مجالاتها (الكرامة الشخصية، الذاتية، الحرية والمسؤولية، التحدي المستمر. وجاءت بالتفرقة بين بعض المصطلحات (شخص، شخصية). ورصد المبحث الثالث مبادئ الشخصانية وخصائصها، شهادة الحواس، التجربة التقليدية، تطالب الشخصانية بطريقة ملائمة للحقائق. وأوضح المبدأ الثالث للشخصانية وهو معيار الحقيقة والتي ترتبط ارتباطا وثيقا بالطريقة الشاملة وهذا المعيار هو التماسك التجريبي، والمبدأ الرابع للشخصانية هو ثنائية نظرية المعرفة ولكي نوضع هذا المبدأ فإن نظرية المعرفة تبدأ بادعاء أن للمعرفة ذات. وذكر الميتافيزيقيا الشخصانية وهي تقييم العالم الحقيقي وليس مجرد نظام الطبيعة، أهم خصائص الشخصانية (الإصرار على وجود مجموعة من الاختلافات بين الشخصيات المتنوعة والتي تميز كل شخصية عن غيرها من الشخصيات، عدم قابلية الشخصانية للاختصار كل شخصية عبارة عن عنصر كامل متكامل لا يمكن تجزئتها أو التعامل مع حالة معينة منها فقط). واختتم البحث بالإشارة إلى الدراسات الميتافيزيقية التي تتعلق بالشخصانية والفردية والحياة الروحية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الفلسفة المعاصرة
|a الفكر الفلسفي
|a الشخصانية الإسلامية
|a الفكر الديني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|l 006
|m ع6
|o 2509
|s المجلة الليبية لعلوم التعليم
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 2509-000-006-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1440093
|d 1440093
|
