| LEADER |
04310nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2187109 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، جميلة عدلي محمد
|g Ibrahim, Gamila Adly Mohamed
|e مؤلف
|9 763006
|
| 245 |
|
|
|a دراسة أثر تطور مراحل تعليم تصميم الحلى والمجوهرات وأثرها على طلبة المستويات الأولى بقسم الفنون التطبيقية
|
| 246 |
|
|
|a Studying the Impact of the Development of the Stages of Teaching Jewelry Design and its Impact on First-Level Students in the Department of Applied Arts
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 141 - 164
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى إلقاء الضوء على تأثير مراحل أساليب تصميم الحلى باستخدام برامج الحاسب المتخصصة لاستحداث تصميمات متنوعة مبتكرة، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي مستهدفا المرأة العربية لفئة عمرية ما بين ثلاثين إلى خمس وأربعين سنة واعتمد البحث على التحليل الإحصائي، والتي تم إجرائها على طلبة الفرقة الرابعة، على اعتبار أنه المقرر الأولى في تصميم الحلى، ولقد تم ذلك وفق استبيان الطالبات تم تطبيق عليهن خمس مراحل متبعة، ويتضمن الاستبيان على مجموعة من الأسئلة تتناول مختلف المعارف والمهارات، وقد توصلت الدراسة أبرز النتائج هي الوصول إلى خمس مراحل متتالية مستخدما أساليب التصميم المتنوعة حيث حققت تقدما ملحوظا في مجال إكساب الطالب مجموع المعارف والمهارات في أقل من ٦٠ ساعة وأظهرت النتائج أن تعليم تصميم الحلى يعتمد على التعاون المشترك بين الطالب والأستاذ وباعتماد المراحل والأساليب المقترحة لتعليم طريقة التفكير في المسائل التصميمية، كما يعد الإبداع في تصميم الحلى هو جوهر التصميم ومحور العملية التصميمية.
|b The study aimed to shed light on the impact of the stages of jewelry design methods using specialized computer programs to create various innovative designs. The study relied on the descriptive analytical approach, targeting Arab women for an age group between thirty and forty-five years, The research relied on statistical analysis, which was conducted on fourth-year students, Considering that it is the first course in jewelry design, this was done according to the students questionnaire, Five stages were applied to them. The questionnaire includes a set of questions dealing with various knowledge and skills, The study reached the most prominent results, which reached five successive stages using various design methods, where progress was achieved. It is notable in the field of providing the student with a total of knowledge and skills in less than 60 hours, The results showed that teaching jewelry design depends on joint cooperation between the student and the professor and adopting the proposed stages and methods for teaching the way of thinking about design issues, Creativity in designing jewelry is also considered the essence of design and the focus of the design process.
|
| 653 |
|
|
|a صناعة الحلي
|a التفكير الإبداعي
|a طلبة الجامعات
|a العملية التصميمية
|
| 692 |
|
|
|a أساليب الابتكار
|a التفكير الإبداعي
|a الأرجونومية
|b Innovation Methods
|b Creative Thinking
|b Ergonomics
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 005
|e The Arab Journal of Qualitative Education
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah
|l 030
|m ع30
|o 1801
|s المجلة العربية للتربية النوعية
|v 000
|x 2537-0448
|
| 856 |
|
|
|u 1801-000-030-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1440588
|d 1440588
|
