| 520 |
|
|
|a نهدف بهذه المداخلة الحالية إلى التعرف على دور المعلم في عصر التكنولوجيا، لما له من أهمية في العملية التعليمية التعلمية، فهو يعتبر الحجر الأساس فيها والعنصر الفاعل في أية عملية تربوية، فنجاح المؤسسة التربوية في عصر التطور التكنولوجي والمعلوماتي، يتوقف على قدرتها في إحداث نقلة في إعداد المعلم وتأهيله حتى يتمكن من التعامل مع التكنولوجيا الحديثة دون رهبة أو خوف، فإن مهمته أصبحت تشترك بين مهام المربي والمدير والقائد والناقد والمستشار ومصمما للبرامج التربوية ومخططا للسلوك وموجها له، لذلك لابد من تمكين المعلم من التعامل مع الوسائل التكنولوجية الحديثة ومواكبة تغيرات العصر الحالي، وهذا يتطلب إعدادا خاصا ومميزا للمعلم ينمي لديه نزعة التعلم الذاتي، بالإضافة لحاجته إلى تطوير مهاراته وقدراته ومعارفه وإلمامه إلماما جيدا بكافة التقنيات الحديثة ومناهج التدريس وأسس المعرفة النظرية، ومهارات إدارة الصف، نظرا لتغير دوره في مجرد ناقل للمعرفة، إلى شريك وموجه يقدم يد العون للطلبة ويرشدهم إلى مصدر المعرفة.
|b The current course we aim for it identify the role of the teacher in the era of technology, because of its importance in the educational process, It is considered the cornerstone of it and the active element in any educational process, The success of the educational institution in the era of technological and informational development, which is characterized by the explosion of knowledge and its diverse and multiple sources and means of acquiring it. It depends on its ability to make a shift in the preparation and qualification of the teacher so that he can deal with modern technology without fear or dread It depends on its ability to make a shift in the preparation and qualification of the teacher so that he can deal with modern technology without fear or dread, His task has become shared between the tasks of the educator, the director, the leader, the critic, the advisor, the designer of the educational programs, the planner of the behavior and his directive. Therefore, it is necessary to enable the teacher to deal with modern technological means and keep pace with the changes of the current era. This requires a special and distinct preparation for the teacher that develops a tendency to self-learning, in addition to his need to develop his skills, abilities and knowledge. He has a good knowledge of all modern technologies, teaching methods, theoretical knowledge foundations, and classroom management skills, due to the change in his role as he was just a transmitter of knowledge, to being a partner and mentor who offers a hand Help guide them to the source of knowledge. Keywords: future teacher, modern technology.
|
