| LEADER |
05162nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2187164 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 763045
|a الهولي، ضاري محمد يوسف
|e مؤلف
|g Al-Houli, Dhari Muhammad Youssef
|
| 245 |
|
|
|a مستوى مهارة التصور المكاني لدى طلبة التصميم الداخلي في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في مقرر أسس التصميم
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Spatial Visualization Skill among Interior Design Students at the College of Basic Education in the State of Kuwait in the Foundations of Design Course
|
| 260 |
|
|
|b مركز العطاء للإستشارات التربوية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 152 - 177
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى مهارة التصور المكاني لدى طلبة التصميم الداخلي في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في مقرر أسس التصميم، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان باستخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ إذ تم اختيار عينة عشوائية بحجم (197) من الطلبة الذين يدرسون مادة أسس التصميم، وتم توزيع أداة الدراسة المتمثلة بالاستبانة عليهم وبعد جمع البيانات تم الحصول على (194) استبانة صالحة للتحليل، وتم إدخال البيانات إلى الحاسب الآلي واستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) باستخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية والنسب المئوية المناسبة واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، واختبار تحليل التباين الأحادي. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى مهارة التصور المكاني لدى طلبة التصميم الداخلي في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في مقرر أسس التصميم كان كبيرا، وتبين عدم وجود فروق بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول مستوى مهارة التصور المكاني في مادة أسس التصميم تعزى لمتغيرات (النوع الاجتماعي، التقدير، المستوى الدراسي). وبناء على نتائج الدراسة تم التوصل إلى عدة توصيات كان أهمها ضرورة الاستمرار في زيادة التركيز على الجانب العملي والمشروعات العملية في المنهج من خلال توفير الفرص للطلاب لتطبيق مهارات التصور المكاني في مشاريع تصميم داخلي حقيقية.
|b This study aims to identify The level of spatial visualization skill among interior design students at the College of Basic Education in the State of Kuwait in the design foundations course to achieve the study's objectives, the researcher employed a descriptive-analytical research methodology. A random sample of 197 students enrolled in the foundations of design course was selected, and a survey was distributed among them. After data collection, 194 valid surveys were processed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), which involved calculating means, standard deviations, appropriate percentages, independent sample t-tests, and one-way analysis of variance. The study found that the level of spatial visualization skills among interior design students in the Basic Education College in Kuwait was high. Furthermore, the study revealed no significant differences in the mean responses of the study participants regarding the level of spatial visualization skills in interior design, based on variables such as gender, GPA, and academic level. Based on the study's results, several recommendations were made. It is essential to continue emphasizing practical work and real interior design projects within the curriculum, allowing students to apply spatial visualization skills in real-life design projects..
|
| 653 |
|
|
|a الفنون التطبيقية
|a التصور المكاني
|a التصميم الداخلي
|a طلبة الجامعات
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a المهارة
|a التصور المكاني
|a طلبة التصميم الداخلي
|a أسس التصميم
|a دولة الكويت
|b Skill
|b Spatial Visualization
|b Interior Design Students
|b Foundations of Design
|b Kuwait
|
| 700 |
|
|
|9 381962
|a الكندري، أحمد إبراهيم علي كامل
|e م. مشارك
|g Alkandari, Ahmad Ibrahim Ali Kamel
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Studies and Educational Researches
|f Mağallaẗ al-dirāsāt wa-al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ
|l 010
|m مج4, ع10
|o 2218
|s مجلة الدراسات والبحوث التربوية
|v 004
|x 2709-5231
|
| 856 |
|
|
|u 2218-004-010-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1440659
|d 1440659
|
