ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق القيادة المستدامة ف...>الوصف

درجة تطبيق القيادة المستدامة في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Application of Leadership in Basic Education Schools in the Sultanate of Oman from the Point of View of School Administration Supervisors
المصدر: مجلة الإدارة والتنمية للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة علي لونيسي البليدة 2 - مخبر تسيير الجماعات المحلية ودورها في تحقيق التنمية
المؤلف الرئيسي: الشعيلي، خلفان بن حمد بن خلفان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshuaili, Khalfan Hamad
مؤلفين آخرين: الحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 140 - 165
DOI: 10.51991/2230-012-002-007
ISSN: 2335-1373
رقم MD: 1440662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
قطاع التعليم | القيادة المدرسية | التنمية المستدامة | الإدارة المدرسية | عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة | القيادة المستدامة | التعليم الأساسي | الإدارة المدرسية | مشرفي الإدارة المدرسية | Leadership | Sustainable Leadership | Basic Education | Scholl Management | Scholl Administration Supervisons
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس درجة تطبيق مديري مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان لمبادئ القيادة المستدامة من وجهة نظر مشرفي الإدارة المدرسية، وللإجابة على أسئلتها استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت الاستبانة كأداة لها، وتكونت عينة الدراسة (50) مشرفا ومشرفة موزعين على مختلف محافظات السلطنة، وقد أشارت النتائج إلى أن مديري مدارس التعليم الأساسي في سلطنة عمان يطبقون مبادئ القيادة المستدامة بدرجة كبيرة، وأنه لا توجد فروق تعزي لمتغيرات الدراسة المتمثلة في (النوع، والمؤهل العلمي، والخبرة العملية، والمحافظة التعليمية)، وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بتبني وزارة التربية والتعليم برنامج وطني لتنفيذ وتعزيز ممارسات الاستدامة في قطاع التعليم، والعمل على تقديم برامج تدريبية ذات كفاءة عالية لكافة قيادات المدارس لتطوير ورفع درجة ممارسة مبادئ القيادة المستدامة.

This study aims to investigate the degree level of school principals' practice of principles sustainable leadership in the basic education schools in the Sultanate of Oman from school administration supervisors' perspectives. To achieve the study objectives, a questionnaire was used for data collection purposes. The study ample consisted of (50) male and female supervisors distributed over the various governorates of the Sultanate. The study results indicated that principals of basic education schools in the Sultanate of Oman apply the principles of sustainable leadership to a large extent, and there are no differences attributable to the variables of the study represented in (gender, educational qualification, practical experience, and educational governorates). In light of this result, the study recommended that the Ministry of Education adopt a national program to implement and enhance sustainability practices in the education sector, and work to provide highly qualified training programs for all school leaders to develop and raise the degree of practicing the principles of sustainable leadership.
ISSN: 2335-1373

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.