المصدر: | المجلة الليبية لعلوم التعليم |
---|---|
الناشر: | الجمعية الليبية لعلوم التعليم |
المؤلف الرئيسي: | دقبينة، صالح سعيد مولود (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع8 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | فبراير |
الصفحات: | 21 - 32 |
رقم MD: | 1440867 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى الحاجات الإرشادية لدى الطلبة بكلية التربية العجيلات وفقًا لمتغير التخصص. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم الحاجات الإرشادية، وطلبة الجامعة، وكلية التربية بالعجيلات. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وجاءت أدواته متمثلة في مقياس الحاجات الإرشادية من إعداد أحمد أبو أسعد، وطبق على عينة قوامها (30) طالب وطالبة من طلبة السنة الرابعة بقسمي الدراسات الإسلامية ومعلم فصل بكلية التربية بالعجيلات جامعة الزاوية، موزعة بالتساوي إلى قسمين إحداهما الدراسات الإسلامية، ومعلم فصل. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية بين طلبة قسم الدراسات الإسلامية وطلبة معلم فصل لصالح طلبة قسم معلم فصل. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، إقامة محاضرات تثقيفية للطلبة في الكلية لتعريفهم ببعض الأساليب والطرق التربوية النفسية التي تساعدهم على حل المشاكل التي تواجههم. فضلًا عن إجراء دراسة عن العلاقة بين الحاجات الإرشادية ومتغيرات أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
---|