المصدر: | المجلة الليبية لعلوم التعليم |
---|---|
الناشر: | الجمعية الليبية لعلوم التعليم |
المؤلف الرئيسي: | غزالة، عبدالحكيم أمحمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | عيسى، إمحمد عمر إمحمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع11 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 238 - 258 |
رقم MD: | 1440893 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف الورقة البحثية للتعرف على واقع التعليم العام بليبيا، والوقوف على الصعوبات التي تواجهه، إضافة إلى عرض رؤية استشرافية لتنظيم الدراسة بنظام الفصل الدراسي. كما تم التطرق إلى بعض التجارب العربية في إصلاح التعليم واقتصرنا في هذه الورقة على ثلاث تجارب: التجربة المصرية، والتجربة التونسية، والتجربة السعودية. ومن أهم النتائج التحليلية للوضع الراهن في أغلب التجارب بما فيها التجربة الليبية أن إصلاح التعليم يحتاج وقفة جادة من المخططين والمسولين بالدرجة الأولى للنهوض بالتعليم من شبح الفشل والعودة إلى نقطة الصفر. |
---|