| LEADER |
04153nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2187394 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 737705
|a مشيك، طارق سليمان
|e مؤلف
|g Mcheik, Tarek Souleiman
|
| 245 |
|
|
|a Impact des Technologies de L’Information et de la Communication en Éducation "TICE" Sur L’acquisition des Apprenants en Géographie de la Première Année Secondaire "au Lycée Privé al Odabaa Dans la Bekaa"
|
| 246 |
|
|
|a أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم "ICT" على اكتساب المتعلمين لمادة الجغرافيا في السنة الأولى الثانوية "في ثانوية الأدباء الخاصة في البقاع"
|
| 260 |
|
|
|b د محمد أمين الضناوي
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 252 - 265
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول الدراسة الحالية تأثير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (الأدوات والاستخدامات) على اكتساب المعلومات لدى الطلاب في مادة الجغرافيا في الصف الأول ثانوي في مدرسة (الأدباء) الخاصة في محافظة البقاع، وتهدف بالتحديد إلى فهم فعالية هذه التكنولوجيا المستخدمة في التدريس لمثل هذه المعرفة، لمثل هؤلاء المتعلمين، وبهذه الطريقة وفي ظل هذه الظروف؛ ويتعلق هذا البحث بمحتوى الكتاب المدرسي الطبعة الأولى 1998 «الجغرافيا». وزع اختبار يعتمد على المستويات الخمسة الأدنى من المجال المعرفي لتصنيف «بلوم» على الطلاب الموزعين على مجموعتين واحدة اختيرت كشاهد، والثانية لإجراء الاختبار لتقييم معارفهم العلمية. وتبين من خلال تحليل 108 نسخ، أن استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يحسن عملية الاكتساب لدى المتعلمين في مادة الجغرافيا. ويشدد البحث على أهمية إجراء دراسات على استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس، إضافة إلى تجهيز الصفوف الدراسية بأدوات التكنولوجيا.
|d La présente étude traite l’impact de TICE (outils, usages) sur l’acquisition des apprenants en géographie de première année secondaire au lycée privé Al Odabaa dans la Bekaa, plus précisément, elle vise à comprendre l’efficacité de TICE utilisée pour enseigner telle connaissance à tels apprenants, de telle manière et dans telles conditions; Cette recherche concerne le contenu du manuel scolaire 1ère Edition 1998 «Géographie». Un test basé sur les cinq niveaux les plus bas du domaine cognitif de la taxonomie de Bloom a été distribué aux élèves de deux groupes, l’un est témoin et l’autre expérimental pour évaluer leurs connaissances scientifiques. L’analyse de 108 copies montre que l’utilisation de TICE améliore l’acquisition des apprenants en géographie. La synthèse souligne l’importance de mener des études sur la pratique de TIC dans l’enseignement, sans oublier les équipements des classes par les outils technologiques.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التعليم الإلكتروني
|a مقرر الجغرافيا
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
|a التعلم النشط
|a العمل التعاوني
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Language & Linguistics
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|f Awrāq ṯaqāfiyyaẗ
|l 029
|m مج5, ع29
|o 2177
|s أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 005
|x 2663-9408
|
| 856 |
|
|
|u 2177-005-029-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1440910
|d 1440910
|
