| LEADER |
04681nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2187490 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 763281
|a حلبي، وصال
|e مؤلف
|g Halabi, Wissal
|
| 245 |
|
|
|a Rôle du Psychologue Dans la Réparation Individuelle et la Transmission Transgénérationnelle des Valeurs Morales et Sociétales:
|b Approche Psychologique
|
| 246 |
|
|
|a دور الأخصائي النفسي في الإصلاح الفردي ونقل القيم الأخلاقية والمجتمعية عبر الأجيال:
|b مقاربة نفسية
|
| 260 |
|
|
|b د محمد أمين الضناوي
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 392 - 418
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن البحث عن جودة حياة مؤاتيه بشكل نوعي وظرفي في عصر العولمة قد غير أولوياتنا وبدل سلوكنا. كما إن ظاهرة عدم التوافق والتكيف أفسدت توازننا وأخلت أحيانًا في تشكيل بنائنا النفسي الخاص الذي تفاقم مع الضائقة النفسية. تعاظمت الشدّة النفسية بظهور اضطرابات مشبعة بالنزعة الفرديّة والسيطرة المادية التي هيمنت وزادت تراكماً مع إغفال أو تراخ الأهل لدورهم التربوي. في هذا السياق، نطرح السؤال حول دور ومكانة الأخصائي النفسي في الإصلاح الفردي ونقل القيم الأخلاقية والمجتمعية، لا سيما بين الأجيال، دور يقع عادة على عاتق الوحدة العائلية في نفس الإطار، نتسأل حول كيفية التخفيف من حدة الاضطرابات النفسية والسلوكية؟ وحول الدور الذي نؤديه في خلق الذاكرة الجماعية؟ يقودنا تحليلنا كعلماء نفس إلى اقتراح إعادة تأهيل دور المعالج عبر استراتيجيات تفكير جديدة تستند على مقاربة انتقائية للوضعية. إن الهدف منه هو تعزيز دور الأخصائي النفسي في الوقاية والحفاظ على القيم المجتمعية داخل الخلية الأسرية. نحن نعتقد بأننا قادرون على المساهمة في ترسيخ القيم الأخلاقية الأساسية التي تشكل عناصر أساسية لتراث هويتنا الثقافية في الختام، سوف نعرض حالة إكلينيكية سريرية لدعم فرضيتنا.
|d La recherche d’une qualité de vie meilleure et circonstancielle à l’ère de la mondialisation a bouleversé nos priorités et changé nos comportements. Le phénomène d’adaptation et d’ajustement trouble notre équilibre et se révèle parfois néfaste pour note vécu psychique. Une crise psychologique alimentée par l’individualisme et la domination du matérialisme s’installe, elle s’aggrave par le désengagement des parents de leur rôle éducatif. Dans ce contexte, nous posons la question sur le rôle et le statut du psychologue, en particulier dans la transmission des valeurs, un rôle qui incombe habituellement à la cellule familiale. Dans ce contexte, comment atténuer les troubles psychologiques et comportementaux ? Quel rôle jouer dans la constitution d’une mémoire collective ? Notre analyse en tant que psychologue nous amène à proposer une réhabilitation du rôle du thérapeute avec de nouvelles stratégies de pensées basées sur une approche sélective du positivisme. Le but étant de valoriser le rôle du psychologue dans la prévention et la préservation des valeurs sociétales auprès de la cellule familiale. Nous pensons que l’on peut contribuer à consolider des valeurs morales essentielles qui constituent des éléments fondamentaux de notre patrimoine identitaire culturel. Enfin, un cas clinique est présenté en appui de notre hypothèse.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الاضطرابات النفسية
|a الأخصائيين النفسيين
|a القيم الأخلاقية
|
| 692 |
|
|
|a الانتقال عبر الأجيال
|a القيم
|a علم النفس الإيجابي
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Language & Linguistics
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 023
|f Awrāq ṯaqāfiyyaẗ
|l 029
|m مج5, ع29
|o 2177
|s أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 005
|x 2663-9408
|
| 856 |
|
|
|u 2177-005-029-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1441008
|d 1441008
|
