ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى التوافق المهني لدى معلمي...>الوصف

مستوى التوافق المهني لدى معلمي المدارس في لواء وادي السير وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Level of Professional Compatibility among School Teachers in Wadi Al-Sir District and its Relationship to some Variables from their Points of View
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الشرايعة، ليندا زعل صبحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sharia, Linda
مؤلفين آخرين: الشقران، رامي بن إبراهيم بن عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 193 - 216
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1441223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | معلمي المدارس | مستوى التوافق المهني | المتغيرات التنظيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوافق المهني | المتغيرات | Occupational Compatibility | Variables
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف على مستوى التوافق المهني لدى معلمي المدارس في لواء وادي السير وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظرهم. اتبع الباحثان المنهج الوصفي، وتم تطوير استبانة لقياس مستوى التوافق المهني لدى معلمي المدارس في لواء وادي السير، وتكونت من (5) مجالات، و(61) فقرة، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (450) معلما ومعلمة، من مدارس لواء وادي السير في العاصمة عمان. أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: إن مستوى التوافق المهني لدى معلمي المدارس في لواء وادي السير جاء بدرجة متوسطة، حيث جاء مجال "الإنجاز" في المرتبة الأولى، وفي المرتبة الثانية جاء مجال "العلاقات الاجتماعية"، وجاء مجال "الأداء" في المرتبة الثالثة، يليه في المرتبة الرابعة مجال "بيئة العمل"، بينما جاء "المجال الاقتصادي" في المرتبة الأخيرة. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على جميع مجالات الدراسة تبعا لمتغير الجنس ولصالح فئة (الذكور)، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجال "بيئة العمل" ومجال "الإنجاز" تبعا لمتغير سنوات الخبرة ولصالح فئة (أقل من 5 سنوات).

This study aimed to identify the level of Professional Compatibility among School Teachers in Wadi Al-Sir District and its Relationship to Some Variables from their Points of View. The researcher used the descriptive approach. The researcher prepared & developed a questionnaire consisted of one part to measure the level of Professional Compatibility among School Teachers, and it consisted of (5) domains, and (61) items. Validity and reliability coefficient were ensured for the tool. The study sample consisted of (450) school teachers in Wadi Al-Seer District in Amman. The results of the study showed the following: The level of Professional compatibility of school teachers came medium degree, where the domain "Achievement" came first, the second domain came "Social Relationships", and the domain "Performance" came third, followed by the domain "work environment", while the domain "economic field" came last. The results also showed that there were a statistically significant differences on all domains according to "gender" variable, and in favor of (male). The results of the study also showed that there were a statistically significant differences on the domain "work environment" and the domain "achievement" according to the variable "years of experiencein", and in favor of (less than 5 years).
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.