ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين الإداري وعلاقته بالروح...>الوصف

التمكين الإداري وعلاقته بالروح المعنوية لدى مدرسي التربية الرياضية في المديرية العامة لتربية محافظة الأنبار

العنوان بلغة أخرى: Administrative Empowerment and its Relationship to Morale among Teachers of Physical Education in the General Directorate of Education of Anbar Governorate
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: علي، علي طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Ali Talib
مؤلفين آخرين: اللحام، جورج منيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع63, ج3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 254 - 267
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1441350
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التمكين الإداري | الموارد البشرية | التنمية التعليمية | مدرسو التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين الإداري | الروح المعنوية | التربية الرياضية | Administrative Empowerment | Morale | Physical Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة التمكين الإداري وعلاقتها بالروح المعنوية لدى مدرسي التربية الرياضية في محافظة الأنبار من وجهات نظرهم أنفسهم، في ضوء متغيرات الدراسة المستقلة وهي: الجنس المؤهل العلمي، التخصص، الخبرة في التدريس، ومكان السكن، ويتضح من خلال استنتاجات الدراسة أن حدود التمكين الإداري لدى مدرسي التربية الرياضية جاءت بمتوسط (3.9) والانحراف المعياري (0.72)، وهذا يدل على درجة مرتفعة من التمكين الإداري لدى مدرسي التربية الرياضية في محافظة الأنبار.

This study aimed to identify the degree of administrative empowerment and its relationship to the morale of physical education teachers in Anbar Governorate from their own viewpoints, in light of the variables of the independent study, namely: gender, academic qualification, specialization, experience in teaching, and place of residence. It is clear from the study’s conclusions that The limits of administrative empowerment among physical education teachers were with an average of (3.9) and a standard deviation of (0.72). This indicates a high degree of administrative empowerment among physical education teachers in Anbar Governorate.
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.