ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير البصري المتضمنة...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مهارات التفكير البصري المتضمنة في كتب الاجتماعيات للصف السادس في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Visual Thinking Skills Included in the Sixth Grade Social Studies Textbooks in Jordan
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العودات، سحر سلامة علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sahar Salameh Ali Al-Odat
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 43 - 58
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1441366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | التفكير البصري | تنمية المهارات | طلبة المرحلة الابتدائية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير البصري | كتب الاجتماعيات | الصف السادس الأساسي | Visual Thinking | Social Studies Books | Sixth Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على مهارات التفكير البصري المتضمنة في كتب الاجتماعيات للصف السادس في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من كتب الاجتماعيات للصف السادس في الأردن والتي تضم (كتاب التاريخ، كتاب الجغرافيا، كتاب التربية الوطنية)، وقد استخدمت الباحثة أسلوب تحليل المحتوى، من خلال أعداد بطاقة تحليل تضم قائمة بمهارات التفكير البصري المقترح تضمينها في كتب الاجتماعيات للصف السادس في الأردن، وقد خضعت البطاقة لمعايير وشروط إعداد أدوات التقويم، وكان من أبرز النتائج أن مجموع التكرارات مهارات التفكير البصري في كتب الاجتماعيات للصف السادس في الأردن بلغت (2006) تكرارا، منها (429) تكرارا في كتاب التاريخ، بنسبة مئوية تقدر بـ (0.22) و(1070) تكرارا في كتاب الجغرافيا وبنسبة مئوية تقدر بـ (53)، وأخيرا (507) تكرارا في كتاب التربية الوطنية وبنسبة مئوية (25%)، وأظهرت النتائج أن مهارات التفكير البصري توزعت على المجالات الخمسة (القدرة على التعرف على الشكل البصري، تحليل الشكل البصري، مهارة ربط العلاقات في الشكل البصري، مهارة إدراك وتفسير الغموض من الشكل البصر، مهارة استخلاص المعاني من الشكل البصري)، حيث سجل مجال القدرة على التعرف على الشكل البصري الترتيب الأول بعدد تكرارات بلغ (653) تكرارا، وبنسبة مئوية تقدر بحوالي (0.33)، في حين أن مهارة استخلاص المعاني من الشكل البصري جاء في الترتيب الأخير بعدد تكرارات يساوي (245) تكرارا، ونسبة مئوية تقدر بحوالي (0.12)، وأوصت الدراسة بضرورة العمل على توافر مهارات التفكير البصري وبشكل متوازن في محتوى كتب الاجتماعيات سواء التاريخ، أو الجغرافيا، أو التربية الوطنية، ولباقي الصفوف والمراحل الدراسية المختلفة.

The study aimed to identify the visual thinking skills included in the social studies textbooks for the sixth grade in Jordan. An analysis card that includes a list of visual thinking skills proposed to be included in the sixth grade social studies textbooks in Jordan|, The card was subject to the criteria and conditions for preparing evaluation tools, and the most prominent results were that the total iterations of visual thinking skills in the sixth grade social studies textbooks in Jordan amounted to (2006) iterations, of which (429) iterations were in the history book, with an estimated percentage of (0.22), and (1070) repetitions in the Geography book, with an estimated percentage of (53), and finally (507) repetitions in the National Education book, with a percentage of (25%). The visual form, the skill of linking relations in the visual form, the skill of perceiving and interpreting the ambiguity of the visual form, the skill of extracting meanings from the visual form), where the field of the ability to recognize the visual form ranked first with a number of repetitions of (653) iterations, and with a percentage estimated at about (0.33), while the skill of extracting meanings from the visual form came in the last order with a number of iterations equal to iterations, and a percentage estimated at about (0.12). Or geography, or national education, and for the rest of the different grades and educational levels.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.