ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مديري المدارس في لواء قصبة...>الوصف

دور مديري المدارس في لواء قصبة إربد بتحقيق التنمية المهنية للمعلمين وعلاقتها بتميزهم الوظيفي

العنوان بلغة أخرى: The Role of School Principals in Kasbah Irbid District in Achieving the Professional Development of Teachers and its Relationship to Career Excellence from the Teachers’ Point of View
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: حمادنة، سناء يوسف أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammadneh, Sanaa Youssef
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 209 - 226
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1441437
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | الأداء الوظيفي | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور | التنمية المهنية للمعلمين | التميز الوظيفي | Role | Professional Development for Teachers | Career Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء (قصبة إربد) بتحقيق التنمية المهنية للمعلمين وعلاقتها بتميزهم الوظيفي، حيث استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من (567) علما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (403) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة؛ وأظهرت النتائج أن دور مديري المدارس في مديرية تربية للواء (قصبة إربد) في تحقيق التنمية المهنية للمعلمين من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة كبيرة، وأن مستوى التميز الوظيفي للمعلمين في مدارس لواء (قصبة إربد) من وجهة نظرهم جاء بدرجة كبيرة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين دور مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء (قصبة اربد) بتحقيق التنمية المهنية للمعلمين وتميز الوظيفي وبناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة فقد أوصت بضرورة الاستمرار بعقد دورات تدريبية لمديري المدارس حول التنمية المهنية.

The study aimed to identify the role of school principals in the Directorate of Education in the Kasbah of Irbid District in achieving professional development for teachers and its relationship to their career excellence. The researchers used relational descriptive approach and the questionnaire tool for data collection. The study population consisted of (1567), whereas the study sample consisted of (403) male and female teachers who were chosen by the simple random method. The results showed that the role of school principals in the Directorate of Education of the Kasbah Irbid District of in achieving the professional development of teachers from the teachers’ point of view was significantly high, and that the level of career excellence for teachers in the schools of the District of Irbid from their point of view was significantly high The results also showed a Positive and statistically significant relationship at the significance level (α = 0.05) between the role of school principals in Kasbah Ibid district Directorate of Education in achieving professional development and teachers' Career Excellence. Based on the findings of the study recommended the need to continue holding training courses for school principals on professional development.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.