| المستخلص: |
هدف الباحثون إلى تفعيل الإدارة الإلكترونية في تحقيق أهداف التعليم بمؤسسات التعليم العالي وفق معايير الجودة الشاملة، حيث استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي لأنه يتناسب مع طبيعة البحث، كما اعتمد الباحثون على الاستبانة كأداة أساسية لجمع البيانات، وتمثل مجتمع البحث في مجموعة من أعضاء هيئة التدريس بمؤسسات التعليم العالي بولاية الخرطوم؛ وتكونت عينة البحث من مجموعة من أعضاء هيئة التدريس في كل من جامعة أم درمان الإسلامية، وجامعة الزعيم الأزهري والبالغ عددهم (202) عضو هيئة تدريس، وتم جمع البيانات وتحليلها ومعالجتها باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss) وتوصل الباحثون إلى عدة نتائج من أهمها؛ توفير الإدارة الإلكترونية وقت القائمين بالاتصال بالمؤسسات ذات الصلة. وضعف متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العالي وفقا لمعايير الجودة الشاملة، أنه تسهم الإدارة الإلكترونية في مؤسسات التعليم العالي تحقيق الجودة، تعمل الإدارة الإلكترونية إلى توطيد العلاقة بين مؤسسات والتعليم العالي عملائها. توجد معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية بمؤسسات التعليم العالي؛ وبناءا على ذلك يوصي الباحثون، بتطبيق الإدارة الإلكترونية في مؤسسات التعليم العالي، بتبني التصور المقترح في الدراسة من قبل التعليم العالي والوقوف على نتائجه، وضرورة إعداد خطط فعالة لتدريب وتأهيل منسوبي مؤسسات التعليم العالي على مهارات الإدارة الإلكترونية.
The researchers aimed to activate the electronic administration in achieving the goals of education in higher education institution ns according to the comprehensive quality standards. The researchers used the descriptive analytical approach because it suits the nature of the research. The researchers also relied on the questionnaire as a basic tool for data collection. higher education in the state of Khartoum; The research sample consisted of a group of faculty members at Omdurman Islamic University and Al-Zaeem Al-Azhari University, whose number is (202) faculty members, and the data was collected, analyzed and processed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program. ; Weak requirements for applying electronic management in higher education institutions in accordance with comprehensive quality standards, that electronic management in higher education institutions contributes to achieving quality. There are obstacles to applying electronic management in higher education institutions; accordingly, the researchers recommend, applying electronic management in higher education institutions, to adopting the proposed scenario in the study by higher education and to determine its results, and the need to prepare effective plans for training and qualifying employees of higher education institutions on electronic management skills.
|
