ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل البصري في تحصيل طالبات المرحلة الثالثة في قسم العلوم التربوية والنفسية في مادة طرائق التدريس العامة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Educational Program Based on Visual Approach in the Achievement of Third-Stage Students in Dept. of Educational and Psychological Sciences in the Subject of General Teaching Methods
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: حمد، زيدان خلف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammad, Zaydan Khalaf
مؤلفين آخرين: الجبوري، فلاح صالح حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع55
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أيلول
الصفحات: 392 - 404
DOI: 10.51990/2228-015-055-086
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1441652
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | المدخل البصري | التحصيل الدراسي | مادة طرائق التدريس | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
طرائق التدريس | البرنامج التعليمي | المدخل البصري | طالبات الجامعات | Teaching Methods | Educational Program | Visual Approach | Girls University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل البصري في تحصيل طالبات المرحلة الثالثة في قسم العلوم التربوية والنفسية في مادة طرائق التدريس العامة وتكونت عينة البحث من (۷۱) طالبة من طالبات المرحلة الثالثة في قسم العلوم التربوية والنفسية في جامعة تكريت استخدم الباحثان أداة لقياس التحصيل فقد اعد الباحثان اختباراً تحصيلي تكون من (٥٠) فقرة من نوع الاختيار من متعدد وتحقق من صدقه وثباته، وتوصلت النتائج إلى تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي.

The current research aims to identify the effectiveness of an educational program based on the visual approach in the achievement of third-stage female students in the Department of Educational and Psychological Sciences in the subject of general teaching methods. The research sample consisted of (71) third-stage female students in the Department of Educational and Psychological Sciences at Tikrit University. The researchers used a tool to measure achievement, the researchers prepared an achievement test consisting of (50) multiple-choice items and verified its validity and reliability. The results showed that the female students of the experimental group outperformed the female students of the control group in the achievement test.
ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.