ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدرسة المغربية وتحديات الترب...>الوصف

المدرسة المغربية وتحديات التربية على القيم: التحدي الرقمي نموذجا

المصدر: مجلة كراسات تربوية
الناشر: الصديق الصادقى العمارى
المؤلف الرئيسي: الدريج، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 9 - 24
ISSN: 2508-9234
رقم MD: 1441768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العقيدة الإسلامية | التنمية الاجتماعية | المواطنة الرقمية | القيم النظرية | المدرسة المغربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن المدرسة المغربية وتحديات التربية على القيم، والتحدي الرقمي نموذجا. وتناولت مفهوم القيم وأهميتها إنها تؤثر في إدراك الفرد للوضعيات والمشاكل التي يواجهها، وتسهم في إحداث التوازن الداخلي لديه ومع البيئة المحيطة به، كما تسهم في تشكيل أخلاقيات الفرد، وتحدد المقبول والمرفوض من السلوكيات، وتصنيفها كمنظومة هامة للشخصية ومؤثرة في النضج، (تصنيف سبرانجر، مقياس ألبورت). وأظهرت تربية القيم في المدرسة المغربية من حيث (القيم في الميثاق الوطني للتربية والتكوين، القيم في تقارير المجلس الأعلى للتعليم ومنها تقرير التربية على القيم بالمنظومة الوطنية للتربية والتكوين والبحث العلمي يناير (2017)، وعرف القيم في تقرير المجلس الأعلى، وعرف قيم المواطنة. وأوضحت أهمية التربية على قيم المواطنة، وأهدافها، تحديات التربية على القيم، تحدي العالم الرقمي، وبعض الإحصاءات، إيجابيات الرقمنة وتوظيفاتها التربوية، التأثيرات السلبية للرقمنة في شخصية التلاميذ وفي تشكيل قيمهم. واختتمت الدراسة بالتركيز على الحلول المقدمة في المواطنة الرقمية ومواجهة التحدي الرقمي، والعناصر التسعة للمواطنة الرقمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2508-9234

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.