LEADER |
02406nam a22002057a 4500 |
001 |
2188346 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|9 763926
|a كوري، محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a النص القرائي والتفاعل الخطابي في الكتاب المدرسي:
|b مدخل إلى أسئلة الخطاب
|
260 |
|
|
|b الصديق الصادقى العمارى
|c 2022
|g يوليوز
|
300 |
|
|
|a 151 - 160
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على النص القرائي والتفاعل الخطابي في الخطاب المدرسي... مدخل إلى أسئلة الخطاب. يعرف النص القرائي بأنه ناتج عن تواصل يتم بين ذاتين عن طريق ذات ثالثة تقوم بنقل خطاب ما من الذات المنتجة إلى الذات المتلقية عبر لغتين مختلفتين أو داخل نفس اللغة عبر نفس النسق التواصلي أو من نسق تواصلي إلى نسق تواصلي آخر. وأشار إلى تشكل النص القرائي بوصفه نوعا خطابيا وفق تصور باختين عبر الحوار والتفاعل الخطابي الذي يحصل بين نوع خطابي ثانوي وهو الخطاب التربوي وخطاب أولي وهو النص المتقطع من مصدره الأدبي أو العلمي أو سواه. واختتم المقال بالتأكيد على أن الخطاب التربوي ممثلا في الكتاب المدرسي ميدان تفاعل خطابي بامتياز القصد منه إخضاع نصوص مستمدة من تشكيلات خطابية مختلفة لأهداف تربوية تعليمية وإيديولوجية تخدم مصالح المجموعات المتحكمة في الأجهزة الإيديولوجية للدولة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a الخطاب التربوي
|a الكتب التعليمية
|a المناهج الدراسية
|a التوجيهات التربوية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|f Kurrāsāt tarbawiyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 1631
|s مجلة كراسات تربوية
|t Journal of Educational Notebooks
|v 000
|x 2508-9234
|
856 |
|
|
|u 1631-000-008-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1441953
|d 1441953
|