صناعة المحتوى الرقمي الجيد وعلاقته بالتعليم عن بعد
| المصدر: | مجلة المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني وليد - كلية التربية - بني وليد |
| المؤلف الرئيسي: | الورفلي، مها عبدالحميد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 56 - 68 |
| DOI: |
10.35778/1756-000-017-003 |
| رقم MD: | 1441974 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| المستخلص: |
سعى البحث لبيان صناعة المحتوى الرقمي الجيد وعلاقته بالتعليم عن بعد. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات التي شملت مفهوم المحتوى، المحتوى الرقمي التعليمي، صناعة المحتوى الرقمي التعليمي، والتعليم عن بعد. وأظهر صناعة المحتوى الرقمي التعليمي الجيد، وحدد مجموعة من مكونات المحتوى الرقمي التعليمي منها، المكون (التربوي، التكنولوجي، الإداري). كما أشار إلى أهمية المحتوى الرقمي التعليمي ومنها، تحسين الآداء في اتخاذ الأعمال، وتعزيز القدرة على التخطيط لمستقبل أفضل. وبين أنواع المحتوى الرقمي التعليمي، وشملت (التدوين، الانفوجرافيك، الفيديوهات، الكتب الإلكترونية، البودكاست)، وعرض تصنيف آخر لأنواع المحتوى الرقمي التعليمي، وتضمنت المحتوى التعليمي (المرئي، المسموع، المقروء). وأبرز خطوات صناعة المحتوى الرقمي التعليمي من (وضوح الأهداف، الاحترافية، الإبداع)، وهناك خطوات خاصة بالمحتوى الرقمي التعليمي تتمثل في، تحديد أهداف التعليم حيث تكون قابلة للقياس مما يسمح للمحتوى التعليمي أن يكون واضحا للمعلمين. وذكر العلاقة بين صناعة المحتوى الرقمي التعليمي والتعليم عن بعد، أهداف المحتوى الرقمي التعليمي للتعلم عن بعد، دور أعضاء هيئة التدريس في التعليم عن بعد. واختتم البحث بالإشارة إلى خصائص التعليم عن بعد. وأكدت التوصيات على ضرورة نشر إنتاج المدارس من المحتوى الرقمي التعليمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقييم تجربة التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا في الجامعات المصرية: "كلية التربية للطفولة المبكرة جامعة الإسكندرية نموذجا"
بواسطة: صالح، ماجدة محمود محمد منشور: (2021) -
أثر التفاعل بين نمط تقديم المحتوى "تفاعلي بال Class point - الإنفوجرافيك" في بيئة تعلم إلكترونية والأسلوب المعرفي "تحليلي - شمولي" لتنمية الاندماج الأكاديمي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
بواسطة: جلبط، وسام علي أحمد منشور: (2022) -
أثر استخدام نمطي التعلم "المدمج - عن بعد" في تنمية بعض الجدارات المهنية والاتجاه نحو المهنة لدى الطالب المعلم تخصص علوم زراعية "تربوي"
بواسطة: المصري، تامر علي عبداللطيف منشور: (2021) -
دمج ومزج رقمي: الوعي بالتعليم والتعلم عن بعد ينسج التشابكات العارمة من حولنا
بواسطة: بوهاني، فطيمة منشور: (2024) -
التعلم الرقمي وأثره على المتعلم
بواسطة: نوري، وفاء منشور: (2022)
