ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المناخ المدرسي وقيم السلوك المدني

المصدر: مجلة كراسات تربوية
الناشر: الصديق الصادقى العمارى
المؤلف الرئيسي: كرام، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 143 - 149
ISSN: 2508-9234
رقم MD: 1442003
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
LEADER 02470nam a22002057a 4500
001 2188404
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |9 701134  |a كرام، محمد  |e مؤلف 
245 |a المناخ المدرسي وقيم السلوك المدني 
260 |b الصديق الصادقى العمارى  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 143 - 149 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرض المقال المناخ المدرسي وقيم السلوك المدني. موضحًا أن مفهوم المناخ المدرسي يشير بشكل أساسي إلى القيم والمواقف والمشاعر السائدة في البيئة المدرسية، ومن خلال هذا المفهوم يتم الاهتمام بطبيعة العلاقات الاجتماعية، والقيمة الممنوحة للأفراد، والرسالة التعليمية للمدرسة، وتتضمن خمسة أبعاد وهي العدالة، الانتماء، الأمن، التربوي، العلائقي. فالمناخ المدرسي المغربي يحتاج إلى المزيد من التأهيل حتى يكون في مستوى التحديات التي تواجهه خاصة المساهمة الفعلية في تنمية وتأهيل الرأسمال من الناحية القيمية، فهو يعاني من اختلالات كبيرة تتمثل بالأساس في تفشي سلوكات لا مدنية خطيرة مثل (الغش، العنف، السرقة، التخريب، الإضرار بالبيئة المدرسية)، والحقيقة التي لا يجب إغفالها هي أن انتشار السلوك اللا مدني لا تتحمله المدرسة وحدها، ذلك أن الناشئة لا يتأثرون فقط بالقيم المدرسية، بل بالقيم التي يستدمجونها عبر مختلف مؤسسات التنشئة الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a الأنظمة التعليمية  |a السلوكيات المدنية  |a التربية المدرسية  |a التربية المدرسية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |f Kurrāsāt tarbawiyaẗ  |l 010  |m ع10  |o 1631  |s مجلة كراسات تربوية  |t Journal of Educational Notebooks  |v 000  |x 2508-9234 
856 |u 1631-000-010-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1442003  |d 1442003