| LEADER |
02694nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2188575 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 764109
|a بن عياد، محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مقترحات منهجية في النقل الديدكتيكي للمؤلف النقدي
|
| 260 |
|
|
|b الصديق الصادقى العمارى
|c 2022
|g دجنبر
|
| 300 |
|
|
|a 48 - 56
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e ناقشت الورقة بعض المقترحات المنهجية في النقل الديدكتيكي للمؤلف النقدي. وأظهرت النقل الديدكتيكي للمؤلف النقدي واستراتيجيات الإقراء، وهنا ربط المؤلف النقدي التعلم بسياق جديد يحشد فيه المدرس المهارات المعرفية وما وراء المعرفية لحل المشكلات أو أداء مهمة معينة ضمن القدرة على التكيف مع المادة الأكاديمية ليطور أدائها المهني. وأوضحت منهجية النقل الديدكتيكي للمؤلف النقدي، خصائص المؤلف التربوي من خلال الملاحظات المنهجية عن المستوى المنهجي فإن الباحث يستدرج القارئ إلى صلب الموضوع، ومصداقيته العلمية عبر الربط بين الكفاية الاستراتيجية ومفهوم النوع الأدبي. وأكدت على تميز الدراسة بعمق التأمل في موضوع البحث خاصة في تفاصيله الجوهرية المرتبطة بموضوع الكفايات وتشعبها المعرفية والمنهجية والاصطلاحية، ويدرس الباحث الموضوع من خلال جانبين متلازمين، الأول البحث النقدي الأكاديمي، والثاني البحث التربوي المنفتح على المستجدات التربوية الحديثة. واختتمت الورقة بالتركيز على أهمية نقل المتعلم من حالة (القارئ المنفعل) إلى حالة القارئ (المرتهن بالقراءة النشيطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a النقل الديدكتيكي
|a المؤلفات النقدية
|a التوجيهات التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f Kurrāsāt tarbawiyaẗ
|l 009
|m ع9
|o 1631
|s مجلة كراسات تربوية
|t Journal of Educational Notebooks
|v 000
|x 2508-9234
|
| 856 |
|
|
|u 1631-000-009-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1442212
|d 1442212
|
