| LEADER |
03417nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2188679 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 764194
|a العلوي، إدريس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a توظيف آلية التقابل في الحقل التربوي:
|b تدريس النص السردي نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b الصديق الصادقى العمارى
|c 2023
|g شتنبر
|
| 300 |
|
|
|a 117 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الورقة البحثية عن توظيف آلية التقابل في الحقل التربوي... تدريس النص السردي نموذجاً. أوضحت أن المدرس في الحقل التربوي سلك أيسر السبل للوصول إلى المعنى، واتباع أفضل الاستراتيجيات، وذلك لتذليل صعوبات الفهم التي تجابه المتعلمين أثناء سعيهم لفهم مراد النصوص، مؤكدة على أن آلية التقابل من الاستراتيجيات الحديثة التي أمكن للمدرس توظيفها في تدريس مختلف النصوص سواء كانت شعرية أو سردية، وذلك نظرًا لما وفرته من إمكانات خلاقة أسهمت في إيصال المعنى للمتعلم بسهولة ولما تتصف به من سلاسة أثناء الممارسة. وتناولت مستويات مفهوم التقابل وأقسامه، موضحة مفهوم التقابل عند محمد بازي، والذي قسمه إلى قسمين كبيرين، كل قسم انضوى تحت لوائه أنواع كثيرة من التقابل، وهى التقابلات الصغرى، والكبرى. وأبرزت كيفية تطبيق آلية التقابل حول نص (الجراد) من كتاب الثالثة إعدادي... المختار في اللغة العربية للكاتب أحمد إبراهيم الفقيه، مشيرة إلى التقابلات الأولية والجسرية، وتقابلات أحوال أهل القرية (ما قبل قدوم الجراد وبعد)، وتقابلات حالات القرية، وتقابل (المواقف، والسبب والنتيجة، والأمكنة والأزمنة، والفاعل والمفعول، والعوالم والشخصيات). وتطرقت إلى بيان تقابلات الهدف... تقابلات المواجهة والانتصار، مبينة تقابل (الأفعال، والنتائج). واختتمت الورقة بالتأكيد على أن آلية التقابل التي ارتأى الباحث بازي التأسيس لها والبرهنة علي صلاحيتها في مقاربة النصوص الإبداعية والتربوية، امتلكت من القوة التحليلية ما جعلها أسهمت في تجلية المعنى والتضييق من مساحة الغموض. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a النصوص السردية
|a الحقول التربوية
|a التراث العربي
|a آليات التقابل
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f Kurrāsāt tarbawiyaẗ
|l 011
|m ع11
|o 1631
|s مجلة كراسات تربوية
|t Journal of Educational Notebooks
|v 000
|x 2508-9234
|
| 856 |
|
|
|u 1631-000-011-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1442325
|d 1442325
|
