ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مهارة الإنصات والإرشاد النفسي: مدخل لعملية تربوية ناجعة

المصدر: مجلة كراسات تربوية
الناشر: الصديق الصادقى العمارى
المؤلف الرئيسي: القدوري، عبدالمجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kaddouri, Abdelmajid
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: شتنبر
الصفحات: 139 - 149
ISSN: 2508-9234
رقم MD: 1442336
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على مهارة الإنصات والإرشاد النفسي كمدخل لعملية تربوية ناجعة. أشارت إلى اعتبار النظام التربوي المغربي مجموع العمليات التربوية لنقل المعرفة، والقيم الإسلامية، والإنسانية والوطنية، والاجتماعية، والحضارية، والاقتصادية عبر وسائط تقنية وبشرية، تفاعلت فيها شخصية المتعلم بالمعرفة والمدرس، وذلك بغية بناء الإنسان من الجانبين التربوي والمعرفي. وبينت المثلث الديداكتيكي والعملية التعليمية، مشيرة إلى أن مفهوم المدرسة مثمل مجموعة من العلاقات، أهمها علاقة تلميذ... معرفة، علاقة مدرس... معرفة. وتحدثت عن المتعلم والتربية. وأبرزت مفهوم الإنصات في حقل التربية. وعرضت مراحل عملية الإنصات للمتعلم، وهى مرحلة (الاستماع، والتفسير، والتدخل، والمواكبة)، مبينة فوائده، ومعوقاته، وكيفية تحقيق الإنصات الفعال. وأوضحت الإرشاد النفسي في التربية والتعليم، مشيرة إلى التصور التربوي للإرشاد النفسي، وأهداف الإرشاد النفسي وجوانبه، وتأثيره النفسي على العملية التربوية التعليمية. واختتمت الورقة ببيان أن الإنصات باب للتعرف على تحديات التعلم، وتعزيز ثقة المتعلم بنفسه، وملجأ للتنفيس عن المشاكل المتراكمة، وتطوير البعد المعرفي، وتحسين الشعور الاجتماعي والتوازن النفسي، مما ساعد على نجاعة العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ISSN: 2508-9234