ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى مديري مدارس ولاية بهلاء في محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج أوليسا وأخرين "Olesia Et.Al. Model"

العنوان بلغة أخرى: The Availability Level of Servant Leadership Dimensions among School Principals in Bahla State in Al Dakhiliyah Governorate in the Sultanate of Oman in the Light of Olesia Et.Al. Model
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shuaili, Saud bin Sulayem bin Saad
المجلد/العدد: ع149
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 205 - 228
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1442382
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الخادمة | نموذج أوليسا وآخرين | سلطنة عمان | Servant Leadership | Olesia Et.Al. Model | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
LEADER 04212nam a22002297a 4500
001 2188747
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد  |g Al-Shuaili, Saud bin Sulayem bin Saad  |e مؤلف  |9 543091 
245 |a مستوى توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى مديري مدارس ولاية بهلاء في محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج أوليسا وأخرين "Olesia Et.Al. Model" 
246 |a The Availability Level of Servant Leadership Dimensions among School Principals in Bahla State in Al Dakhiliyah Governorate in the Sultanate of Oman in the Light of Olesia Et.Al. Model 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2024  |g يناير 
300 |a 205 - 228 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على مستوى توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى مديري مدارس ولاية بهلاء في محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج أوليسا وأخرين (Olesia et al. Model)، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (85) معلما ومعلمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى مديري مدارس ولاية بهلاء في محافظة الداخلية بسلطنة عُمان في ضوء نموذج أوليسا وأخرين جاء عاليا بصورة إجمالية، كما جاء عاليا في جميع الأبعاد وهي: التواضع، وتوجيه الخدمة، والرؤية، تمكين وتطوير العاملين، ونمذجة الدور. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى إلى متغيرات المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، بينما وجدت هذه الفروق في متغير الجنس ولصالح الذكور، والمسمى الوظيفي ولصالح معلم.  |b The present study aimed to identify The availability level of servant leadership dimensions among school principals in Bahla State in Al Dakhiliyah Governorate in the Sultanate of Oman in the light of Olesia et.al. Model, study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (85) teachers. The results of the study concluded that the availability level of servant leadership dimensions among school principals in bahla state in al dakhiliyah governorate in the sultanate of Oman in the light of olesia et.al. Model was high in general, and it was also high in all domains of study, which are Humility, Service Orientation, Visioning, Empowering and Developing and Role Modeling,. The results also revealed that there were no statistically significant differences in the responses of the study sample at the level (α ≤ 0.05) attributed to the variables of scientific qualification, years of experience, while these differences were found in the gender variable and in favor of female, and jobe title and in favor of teacher. 
653 |a القيادة الخادمة  |a الإدارة المدرسية  |a مديرو المدارس  |a المؤسسات التربوية  |a ولاية بهلاء  |a سلطنة عمان 
692 |a القيادة الخادمة  |a نموذج أوليسا وآخرين  |a سلطنة عمان  |b Servant Leadership  |b Olesia Et.Al. Model  |b Sultanate of Oman 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 007  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 149  |m ع149  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 000  |x 2090-7605 
856 |u 0532-000-149-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1442382  |d 1442382 

عناصر مشابهة