ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أدوات تقويم كفايات مادة التاري...>الوصف

أدوات تقويم كفايات مادة التاريخ بالتعليم الثانوي الإعدادي: الثالثة ثانوي إعدادي نموذجا

المصدر: مجلة كراسات تربوية
الناشر: الصديق الصادقى العمارى
المؤلف الرئيسي: زين العابدين، عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 102 - 115
ISSN: 2508-9234
رقم MD: 1442395
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | الكفايات التعليمية | المناهج الدراسية | مادة التاريخ | التعليم الثانوي الإعدادي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة البحثية إلى التعرف على أدوات تقويم كفايات مادة التاريخ بالتعليم الثانوي الإعدادي... الثالثة ثانوي إعدادي نموذجاً. أشارت إلى اعتبار التقويم التربوي من المفاهيم الجوهرية في العملية التعليمية برمتها، حيث كمنت أهميته في كونه وسيلة ضرورية لتتبع سيرورة الفعل التعليمي من جهة، وارتباطه الوثيق بباقي مكونات التعليم والتعلم، مؤكدة على أنه من هم عناصر المنظومة البيداغوجية التربوية، ومن مرتكزاتها الأساسية، وذلك لما لها من علاقة وثيقة بالأهداف والكفايات المسطرة. وتناول مفهوم التقويم، متطرقة إلى التقويم في الأدبيات التربوية. وتحدثت عن تقويم مادة التاريخ في منهاج الثالثة إعدادي، موضحًا أنه كلما اهتم النظام التعليمي وأطره بتقويم معارف مسيقة ومعبأة كلما كان أكثر استعداداً لتقويم الكفايات من جهة أخرى. وبينت أن إصلاح أي نظام تربوي رهين بطرح مقاربة وتصور جديد للتقويم. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أن تقويم الكفايات عملية لا تتم بشكل اعتباطي، ولكنها تأسست على عملية تخصيص للكفايات المنشودة وتحديد معالها وحدودها، وذلك بحيث يكون التقويم موضوعيا ودقيقاً للكفاية المرغوب في تكوينها، وذلك تجسيدًا لمستوى الإتقان، والتحكم المرغوب فيهما. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2508-9234

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.