ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية الإعلامية الرقمية كمتط...>الوصف

التربية الإعلامية الرقمية كمتطلب لحماية المشتركين داخل الميتافيرس: قراءة في الفرص والتحديات

العنوان بلغة أخرى: Digital Media Education as a Requirement to Protect Subscribers within Metaverse: Read on for Opportunities and Challenges
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: جميلي، زينب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صيد، عادل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يناير
الصفحات: 224 - 240
DOI: 10.46313/1707-028-001-015
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1442440
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الإعلام الرقمي | التربية الإعلامية | الواقع المعزز | تقنية الميتافيرس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الإعلامية الرقمية | الميتافيرس | الانغمار | المشترك | الفجوة الرقمية | العوالم الافتراضية | Digital Media Education | Metaverse | Immersion | Subscriber | Digital Divide | Virtual Worlds
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتناول المقال موضوع التربية الإعلامية الرقمية في سياق الميتافيرس، ويسلط الضوء على كافة مكوناته وطرق عمله، كما يبين حدود وإمكانيات تحقيق أهداف التربية الإعلامية الرقمية ضمن عوالمه الافتراضية خاصة عند تجاوز هذا الأخير مفهوم الانغماس البسيط، وتوجهه نحو تبني مفهوم الانغمار الشامل. وعليه تم التوصل في هذه الورقة إلى مقاربة وإسقاط أدوار التربية الإعلامية الرقمية في سياق معالجة هذه الظاهرة الاتصالية الرقمية الجديدة. هذه المقاربة تمثل مساهمة تهدف المعالجة استخدامات الميتافيرس المستقبلية المحتملة، خاصة في الدول النامية التي تعاني الفجوة الرقمية، والتعامل مع هذا المعطى التكنولوجي كظاهرة اتصالية لها آثارها النفسية والاجتماعية. وفي نفس الوقت فرصة يجب استغلالها في تنمية بعض النشاطات العلمية الاجتماعية والترفيهية الهادفة بطرق ابتكارية مبنية على أساس العقل والحجة، مع التركيز على تقييم كل فعل اتصالي واقع داخل عوالمه الافتراضية.

The article delves into digital media Education within the metaverse, encompassing its elements, methodologies, and prospective applications among participants, particularly in developing nations with digital disparities. It also highlights the psychological and social impacts, providing an opportunity to foster innovative approaches in scientific, social, and entertainment domains, while emphasizing the assessment of communication actions within virtual metaverse realms.
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.